NO - Årstider

Naturen ändras ständigt när årstiderna skiftar, färgerna växlar. När är det röd/gula löv och när är det gröna löv? Vilka djur och växter finns i vår närhet?

Under höst och vårterminen kommer vi att arbeta med årets månader, årstidsväxlingar, olika djur, träd och växter i närmiljön. Undervisningen i No ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om vad som kännetecknar de olika årstiderna samt kännedom om djur- och naturliv i närmiljön.

Arbetsområdets mål

Målet med undervisningen är att du ska:
-Känna igen de olika årstiderna och saker som är typiska för dem, men även varför vi har olika årstider.
-Känna igen de vanligaste djuren, träden och växterna i din närmiljö.

-Kunna namnge månaderna på året.

-Kunna namnge våra 4 årstider.

-Känna till skillnaden på månader och årstider.

Bedömning

Det som bedöms är din förmåga att:

• berätta om de olika årstiderna med hjälp av typiska bilder från de olika årstiderna.
• namnge något av de vanligaste träden i närmiljön.
• namnge några vanliga djur i närområdet.
• namnge skillnader och likheter mellan lövträd och barrträd.
• namnge våra månader och årstider.
• tillsammans med en skrivarkompis skriva en enkel faktatext.

Undervisning

Det här ska vi göra:

-Gå ut i närmiljön & skogen och uppleva vad som händer i naturen i de olika årstiderna.

-Samtala om de olika årstiderna, rita en månadsteckning varje månad.

-Titta på de vanligaste träden och växterna i vår närmiljö. Samtala om hur man kan känna igen dem.

-Se på film om våra årstider.

-Titta på hur en enkel faktatext är uppbyggd.

-Skriva enkel fakta om te.x. några vanliga djur, träd och växter och rita och måla.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.