Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vintern

Skapad 2018-11-06 14:47 i Liljeforsskolan Uppsala
Grundskola F – 3 NO (år 1-3)
Hur ser det ut i naturen på vintern? Varför ser det ut så? Hur kan du känna att det är vinter? Varför blir det vinter? Många spännande frågor som vi ska arbeta med under detta tema.

Innehåll

Syfte:

Genom arbetet kommer eleverna få kunskaper om årstidsväxlingar i naturen och om vad som händer med djur och växter i närmiljön under vintern. Eleverna ska få kunskap om olika samband i naturen som exempelvis livscykler och näringskedjor. Eleverna kommer att få lära sig begreppen tyngdkraft och friktion genom den aktuella tidens lek och rörelse.

 

Nyckelord:

smådjur, rovdjur, gnaga, låg friktion, energi, lya, fridlyst, hög friktion, spillning, klöver och tyngdkraft. 

 

Vi bedömer din förmåga att:

 

  • använda de begrepp som vi använt.
  • berätta om det du sett och lärt genom att lyssna på andra.
  • samla och sorterar information.
  • berätta om något/några djur och hur de anpassar sig till vintern

 

 

Hur ska vi lära oss det här?

Vi ska gå ut och uppleva naturen.

Visa ska få berätta vad man vill lära sig och sen visa hur man lärt sig det.

Fota och visa vad vi hittat ute.

Vi ska titta på filmer om det vi ska lära oss.

Vi ska läsa om dem och skriva texter.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
    NO   3
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: