Dans - träningsprogram till musik

Ni ska i grupp koreografera en dans till en låt där ni inkluderar både steg och armrörelser.

Tidsperiod:

Vecka 46 - 48

 

Syfte:

 

För att jobba med kunskapskravet: Dans och rörelse till musik

 

Mål:

 

Att eleven sätter ihop rörelser som anpassas efter en musiklåts takt och rytm.

 

Redovisning:

 

Din/Er redovisning kommer genomföras enskilt. För att kunna göra en än mer rättvis bedömning kommer er presentation även filmas.

 

Instruktioner:

 

·       Välj en musik. Låten den skall vara minst 2 minuter lång.

 

·       Gör steg och armrörelser till låten.

 

·       Rörelserna skall anpassas och vara i musikens takt och i rytm.

 

·       För att underlätta din/er planering är det bra att göra en musikanalys, där du/ni räknar takter och delar in musiklåten i olika delar så som intro, vers, refräng och ev. mellanspel. Detta är inget du/ni behöver lämna in. Ett förslag på musikanalys finns på baksidan.

 

Bedömningsnivå:

 

Dans och rörelse till musik

I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven ej sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.

I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.

I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt, rytm och sammanhang.

I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser väl till takt, rytm och sammanhang.

 

 

Till viss del:

 

Eleven sätter samman en koreografi som innehåller 1 olika stegkombinationer med olika armrörelser. 

 

Relativt väl:

 

Eleven sätter samman en koreografi som innehåller 2 olika stegkombinationer med olika armrörelser. 

 

Väl:

 

Eleven sätter samman en koreografi som innehåller 3 olika stegkombinationer med olika armrörelser. 

 

Övrigt:

 

Oavsett nivå, bedöms säkerheten och tydligheten i rörelserna och i de rörelseövergångar som görs. De bedöms i förhållande till elevens förmåga till att utföra dem i musikens takt, rytm och sammanhang.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

Centralt innehåll

• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.

Kriterier

• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt och rytm.
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.