Torsdagar PRIO 9 Kap 2 Samband och förändring

I det här kapitlet kommer du att arbeta med samband, funktioner och procentuella förändringar

Emelie, Felicia, Emma, Jonat, Ivan, Simon, Frida, Yassin, Rasmus, Iris, Saga, Nathalie, Samantha

9A  Torsdagar Planering Kap 2- Samband och förändring Prio9
Lärare: Helena Niklasson,  073-0654551 mail:[e-mail]

Vecka	Tis 10.20-11.10 sal M2 (helklass)	Ons 9.30-10.10 Sal M1 (helklass)	Tors 9.15-10.25 Sal 120 (halvklass)
43	Projekt Kindness	Projekt Kindness	Provgenomgång/Återkoppling/utvärdering
44	HÖSTLOV	HÖSTLOV	HÖSTLOV
45	Pedagogiskplanering 2.1 Vad är en funktion? 2.2 Linjära funktioner 2.1 Funktioner 2.2 Linjära funktioner	2.1 Vad är en funktion? 2.2 Linjära funktioner 2.1 Funktioner 2.2 Linjära funktioner	Veckans problem Aktivitet: Bygga funktionsmaskiner
46	2.3 Räta linjens ekvation 2.3 Räta linjens ekvation	2.3 Räta linjens ekvation Aktivitet 2.2 Sant eller falskt? 2.3 Räta linjens ekvation	Veckans problem: Problem: Rektangel ABCD i ett koordinatsystem Desmos: grafritande verktyg 2.3 Räta linjens ekvation www.desmos.com Syfte: Utveckla resonemangsförmågan och förståelse för linjära funktioner Fokus: Resonemang, kommunikation och problemlösningsförmåga
47	2.4 Procentuell förändring 2.4 Procentuell förändring	2.4 Procentuell förändring 2.4 Procentuell förändring	Veckans problem: Simhallen Syfte: Utveckla resonemangsförmågan och förståelse för linjära funktioner Fokus: Resonemang, kommunikation. Öva inför muntligt NP
48	2.4 Procentuell förändring	2.5 Upprepad procentuell förändring 2.5 Upprepad procentuell förändring	Veckans problem: Aktivitet 4.1A Syfte: Träna på beräkningar av andelen i procentform Aktivitet 2.4: Procentuella förändringar Syfte: Uttrycka procentuella förändringar i decimalform och förstå samband mellan procentuella ökningar och minskningar. Fokus: Resonemang, kommunikation
49	Begreppstest s. 84 Kapiteltest s.85 Lämnas in! NP MUNTLIGT!	Basläger s. 86-89 och/eller Höghöjd s.90-91 NP MUNTLIGT!	Basläger s. 86-89 och/eller Höghöjd s.90-91 NP MUNTLIGT!
50	Basläger s. 86-89 och/eller Höghöjd s.90-91 NP MUNTLIGT!	Basläger s. 86-89 och/eller Höghöjd s.90-91 NP MUNTLIGT!	Återkoppling/utvärdering NP MUNTLIGT!
51	Veckans problem: Vi har ärvt 2000000:- Syfte: Modellering Fokus: Resonemang, kommunikation och problemlösningsförmåga

 

Tips:

• Grafritande verktyg på nätet: www.desmos.com

• Bra verktyg att öva och rita grafer på nätet www.geogebra.org/graphing

• Bra verktyg att öva på nätet www.mathplayground.com

• Bra verktyg att öva olika övningar, aktiviteter  på nätet: http://www.matteva.fi/

Centralt innehåll

Samband och förändring. Procent för att uttrycka förändring och förändringsfaktor samt beräkningar med procent i vardagliga situationer och i situationer inom olika ämnesområden. Funktioner och räta linjens ekvation. Hur funktioner kan användas för undersöka förändring, förändringstakt och andra samband. Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden. Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.

 

Begrepp åk 9 (Begreppslista med förklaringar finns på s. 92 i läroboken)

 

• Variabel

• Funktion

• Graf

• Linjär funktion

• Proportionalitet

• Räta linjens ekvation

• Procent

• Förändringsfaktor

• Procentuell förändring

Undervisningens arbetssätt och arbetsformer

• Gemensamma genomgångar

• Enskilt arbete

• Problemlösning (EPA, enskilt, par, alla eller tvärtom APE)

• Gruppdiskussioner

• Aktiviteter

• Prov/läxor/självbedömning

 

Bedömning av förmågor/kunskaper grundar sig på

• se bedömningsmatris i UNIKUM

 

Hur ska du visa vad du har lärt dig?

• Genom problemlösningsuppgifter

• Begreppstest och kapiteltest

• Genom muntliga och/eller skriftliga prov

• Genom inlämningsuppgifter