Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Vi ska lära oss:

• hur livet började på jorden
• hur livet utvecklats fram till dagens människa
• hur människor levde på stenåldern, bronsåldern, järnåldern
• vilka spår från istiden som finns i naturen
• tidslinjer och några tidsbegrepp
• söka information
• skriva faktatext utifrån stödord

Hur ska vi lära oss detta?

Vi ska:

• se på film
• läsa fakta
• skriva fakta
• göra tidslinjer
• titta efter spår i naturen
• rita och måla
• grupparbeten
• digitala redovisningar

Vad som kommer att bedömas:

se matris

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa vad du kan genom att:

• delta i samtal
• göra en tidslinje och sätta in några viktiga händelser
• leta och upptäcka spår av istiden i naturen
• söka fakta om en dinosaurie och skriva en faktatext och rita till
• berätta något om hur människorna levde på stenåldern, bronsåldern, järnåldern
• digitala redovisningar

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  SO
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• Centralt innehåll
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

  Sv  1-3
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  SO  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.

  Sv   3
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.

  Sv   3
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  SO   3
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

  SO   3
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  SO   3

SO

Livets utveckling