Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
4
Hallenskolan, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 8 januari 2019
I svenskan kommer du att få lära dig vad som kännetecknar en faktatext och vad skillnaden är mellan en berättande text och en faktatext (beskrivande, förklarande). Du kommer att få möjlighet att utveckla din förmåga att skriva en faktatext med tydligt innehåll och en tydlig struktur.
I svenskan får eleverna träna på att utveckla förmågan att:
- läsa faktatexter och förstå hur faktatexten är uppbyggd.
- hur man plockar ut det som är relevant, viktigt för just det ämne/ område du skriver om.
- hur man redovisar fakta/information på ett tydligt sätt såväl muntligt som i en faktatext.
- skilja mellan fakta och åsikt
- hur man anger vilken källa man använt
- hur man jämför olika källor och ifall man kan lita på det som står
Vi kommer att arbeta med att:
- hur en faktatext är uppbyggd.
- läsa faktatexter
- skriva faktatexter i olika sammanhang
- samtala om hur man jämför olika källor och hur man håller sig kritisk till vad som står i de olika källorna
- en muntlig redovisning
- studietekniker och strategier för att minnas
- kamratrespons
-självskattning
- du tar ansvar för ditt arbete
- du får möjlighet att välja slutämne
- du kan påverka muntligt redovisningssätt
Vikingatåg
byar, vikingatåg, väderstreck västerut, söderut, navigerade, Vinland, seglade, sydlig riktning, flottor, österut, Konstantinopel, Miklagård, tog tjänst, krigare, kejsarens armé, skäl, slog sig ner, assimilerades, fornnordiska, sword, window, vindöga, bedriva handel, rika stormän, föremål, silver, siden, glas, pälsar, sjöröveri, plundra, skövla, förmögna, mäktig, runsten, ristade
Hållbar utveckling
hållbar utveckling, tillverkar, i hög takt, avfall, återanvändes, trasmatta, återvinningscentral, biogas, bränsle, återanvändning, begagnade, loppmarknader, i andra hand, skänka bort
Miljövänlig framtid
befolkning, jordens resurser, miljöproblemen, sopbergen, råvarorna, till spillo, sophanteringen, plocka isär, trend, hyra varorna, hållbara varor, slit och släng, energi, förnyelsebar, sol-, vind- och vågkraft, miljövänlig, inte effektiv, vindstilla, vindkraftverket, atmosfären, borra efter mer olja och gas
Faktatext 3 brist, skörda, ansågs, bortgift, hemgift, arkeologer
Du kan göra skillnad 2
återvinn, sortera, återvinningsstationer, batteri-holkar, färgpytsar, elprylar, sorteringsgårdar, kompostera, kommun, omvandlas, biogas, bränsle, kräva, symbol, kretslopp
Muntlig redovisning
föreningar, organisationer, andrahandsbutiker, loppis, begagnat, tegelstenar, bara fantasin som sätter gränsen
Faktatext 2
byar, bestod av, trälar, husbonde, husfru, sysslor, tillverka, örter, odla, verktyg, ofri, slavar rättigheter, ägare, rekonstruerar
- det du gör under lektionerna: diskussioner, övningar etc.
- den skriftliga inlämningsuppgiften: att skriva en faktatext.
- den muntliga presentationen.
Syfte (4)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll (11)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
Innehåller inga uppgifter