Tummensaga

Det här är Tummen. Nu ska vi måla och skriva om Tummen och Tummens äventyr. Vi läser sagor, tränar på hur en saga är uppbyggd och pratar om vad en författare och illustratör är.

 

Innehåll

Mål för området

Du ska:

-lyssna till Tummesagor

-lära dig om berättelsens struktur

-skriva en saga

-göra bilder till din saga

-träna på att skriva meningar med stor bokstav och punkt

Så här ska vi arbeta

Vi kommer att:

-lyssna på en Tummesaga av Inger och Lasse Sandberg

-göra muntliga sagor om Tummen tillsammans

-skapa egna sagor

-skapa egna illustrationer med tryck och färgpennor

-läsa upp sagorna för varandra

Bedömning

Du ska få visa vad du kan när du:

-skriver och illustrerar en saga

-lyssnar på en saga

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.