Konkreta mål                                                                        

Du ska kunna:

• Läsa  exempeltexter från olika genrer.

·        beskriva vad som är typiskt för en genre t ex återberättande texter, beskrivande texter....

·        använda språkliga strukturer (rubrik, stycke, stor bokstav och skiljetecken)

·        stava vanliga ord rätt

·        skriva texter med begripligt innehåll och en tydlig handling (en röd tråd)

·        skriva med gestaltande beskrivningar och med språklig variation 

·        ge respons på dina kamraters texter 

·        bearbeta dina egna texter utifrån given respons

·        utvärdera och reflektera över ditt eget och klasskamraternas skrivande

Hur undervisning kommer att gå till

 Vi arbetar med en texttyp i taget.

•             Eleverna ges möjlighet att se och läsa många exempel på den aktuella texttypen.
•     Eleverna arbetar gemensamt med modelltexter och lär sig känna igen texttypens innehåll, syfte och struktur.
•        Eleverna får arbeta med de språkliga drag som är typiska för den aktuella texttypen (grammatik, sambandsord, ämnesspecifika ord osv.).
•        Eleverna skriver tillsammans med läraren en gemensam text och övar då på det de lärt sig i förra steget  
•           Varje elev planerar och skriver  på egen hand en text och bedömer den därefter tillsammans med sin lärare.

Dessa förmågor kommer att bedömas

 Förmågan att.....

•   förstå syftet med den aktuella texttypen
•   kunna skriva en text med ett tydligt innehåll och anpassat till syftet
•   kunna använda strukturen för den aktuella texttypen
•   kunna använda de språkliga drag som är typiska för texttypen·       
•  utvärdera och reflektera över  eget och klasskamraternas skrivande

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Ml
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Ml
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

  Ml
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

  Ml  4-6
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.

  Ml  4-6
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

  Ml  4-6
• Muntliga presentationer för olika mottagare.

  Ml  4-6
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.

  Ml  4-6
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.

  Ml  4-6
• Synonymer och motsatsord.

  Ml  4-6
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.

  Ml  4-6

Ml

Att kunna känna igen, förstå och skriva olika slags texter (genrer) är mycket viktigt