Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Albanska (Shqip) åk 4-6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2517240239_1453143150013_scaled.png
Skapad 2018-11-12 21:00
i Modersmål Trelleborg
unikum.net
Vårt språk är bäst!
Så sött och bred!
Det är fri och är lätt!
Som är vackert och är värd!
Naim Frashëri
Grundskola
4 – 6
Modersmål
Viktighet av modersmål är att bevara språket. Detta ska vi göra genom att: inrikta på att utveckla vårt sätt att skriva och uttrycka oss på ett livligt och detaljerat sätt och med ett korrekt skrivspråk. Vi fokuserar på att förstå vad vi läser och vad det lästa betyder samt kunna uttrycka detta muntligt och skriftligt.
Innehåll
Modersmål 4-6
- Syfte
- Undervisningen i ämnet modersmål ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om sitt modersmål. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Undervisningen ska bidra till att eleverna erövrar kunskaper om modersmålets uppbyggnad och blir medvetna om modersmålets betydelse för det egna lärandet i olika skolämnen.
Så här kommer vi att arbeta
- Läsning av olika texter: egen läsning och högläsning
- Läsning av olika sorters texter: för att lära texters struktur
- Läsförståelse - förförståelse, frågor på texten
- Enskilda skrivövningar i skrivbok
- Olika textgenrers uppbyggnad och struktur
- Veckans ord – synonymer - antonymer
- Grammatik - skrivregler och stavningsregler
- Språkbruk i olika situationer
- Muntliga övningar i par eller grupp – sketch
- Film tillämpning i undervisning
- Elever ska bekantas med kultur och samhälle (skillnader och likheter )
- Att använda digitala verktyg
Centralt innehåll
*Läsa och skriva.
*Tala, lyssna och samtala.
*Berättande texter och sakprosatexter.
*Språkbruk.
*Kultur och samhälle.
Bedömning
SE KOPPLINGEN TILL LÄROPLAN - CENTRALT INNEHÅLL
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
- Din förmåga att tala och kommunicera på albanska.
- Din användning av ordförrådet
- Din förmåga att förstå när albanska talas.
- Din förmåga att förstå albanska texter.
- Din förmåga att sammanfatta textens innehåll.
- Din förmåga att skriva på albanska.
- Din förmåga att använda grammatiska regler
- Din förmåga att resonera kring textens innehåll.
- Kunskap om kultur och samhälle
- Din förmåga att använda digitala verktyg
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Ml
-
använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,Ml
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Ml
-
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,Ml
-
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, ochMl
-
reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.Ml
Matriser
Modersmål i albanska åk 4-6
| På väg mot godtagbara kunskaper | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Läsa
|
Du läser korta sammanhängande texter och börjar få flyt i sin läsning.
Ibland läser du om och rättar sig själv vid behov.
|
Du läser åldersanpassade texter med visst flyt.
Du väljer och använder lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
Har svårigheter med dubbla bokstäver.
|
Du läser åldersanpassade texter med relativt gott flyt.
Du gör utvecklade sammanfattningar av texters innehåll som visar god läsförståelse.
|
|
UTTRYCKA SIG I ALB
Kommunicera, uttrycka sig skriftligt
(skriva)
|
Uttrycker sig så mottagaren förstår.
Använder enkla ord och meningar, ev. med bildstöd.
Skriver med någon blandning av dubbla bokstäver.
Har svårigheter med albanska dubbla bokstäver.
|
Uttrycker sig med hjälp av kända ord och fraser.
Skriver på ett enkelt sätt om kända arbetsområden och/eller till bilder.
Har svårigheter med bokstäverna (Xh, GJ, DH, X, LL, RR, NJ, TH, SH, och ZH).
|
Uttrycker sig tydligt och säkert.
Skriver och beskriver med enklare meningar om vardagliga situationer.
|
|
TOLKA OCH FÖRSTÅ TAL
Kommunicera
(lyssna och förstå)
|
Förstår tydligt och enkelt tal, samt anpassat taltempo.
|
Förstår helheten och enkla detaljer i tydligt tal och anpassat taltempo, inom bekanta arbetsområden.
|
Förstår helheten i naturligt taltemmpo främst inom bekanta vardagssituationer.
|
|
SAMTALA
Kommunicera
Samtala och förstå
|
Deltar i samtal på ett enkelt sätt om något välbekanta områden.
Använder främst givna ord/fraser.
Ställer och besvarar enkla frågor inom välbekanta områden.
|
Deltar i samtal i olika kända situationer.
Använder kända ord/fraser även i nya sammanhang.
Ställer och besvarar enkla frågor för att föra samtalet vidare.
|
Deltar i samtal om både välbekanta och nya situationer.
Använder sitt ordförråd för att utveckla sitt budskap/samtalet.
Ställer och besvarar frågor, samt följdfrågor för att bidra till att föra samtalet vidare.
|
|
TOLKA OCH FÖRSTÅ SKRIFT
Läsa och förstå skilda slag av texter på modersmålet med behållning
|
Läser ord och enkla meningar.
Förstår helheten i tydlig och enkel text, med bildstöd.
|
Läser och förstår helheten i enklare texter om väl kända områden, ev. med hjälp av bilder.
|
Läser och förstår enkla och lättläsa barnböcker på egen hand.
Förstår olika typer av texter som handlar om kända områden.
|
|
HANTERA SPRÅKET
|
Finns fel som förstör, vilket gör att mottagaren har svårt att förstå.
(t.ex. stavning, uttal, grammatik, språkriktighet…)
|
Finns fel som stör, vilket ibland gör det svårt för mottagaren att förstå.
|
Finns enstaka fel, men mottagaren förstår av sammanhanget.
|
|
JÄMFÖRA OCH SE LIKHETER OCH SKILLNADER MELLAN SPRÅKEN
|
Försöker göra jämförelser mellan språken.
|
Reflekterar kring språkens uppbyggnad, gör jämförelser och drar slutsatser, med handledning.
Använder sina kunskaper för att utveckla sitt språk, med handledning.
|
Reflekterar kring språkens uppbyggnad, gör jämförelser och dra egna slutsatser.
Använder medvetet sina kunskaper för att utveckla sitt språk.
|
|
Kultur och samhälle
|
Du har god kunskap om vissa seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas och kan på ett enkelt sätt beskriva och resonera om.
Du har enkla, kunskaper om geografiska fakta och historiska händelser från områden där modersmålet talas och med viss koppling visar grundläggande kunskaper.
|
Du har ganska god kunskap om vissa seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas och kan på ett utvecklat sätt beskriva och resonera om. Du gör jämförelse: Svensk- Albansk
Du har utvecklade kunskaper om geografiska fakta och historiska händelser från områden där modersmålet talas och med relativt god koppling visar goda kunskaper.
|
Du har väl god kunskap om vissa seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas och kan på ett välutvecklat sätt beskriva och resonera om.Du gör goda jämförelse: Svensk- Albansk
Du har välutvecklade kunskaper om geografiska fakta och historiska händelser från områden där modersmålet talas och med god koppling visar goda kunskaper.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
