Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Fysik

·

Årskurs:

9

Energi och atomfysik

Knutbyskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 13 november 2018

Under det här arbetsområdet kommer du bland annat lära dig mer om energi och om hur den kan omvandlas, om atomens inre och om hur den kunskapen kan utnyttjas till att både rädda och släcka liv. Vi kommer prata om vad som menas med radioaktiva ämnen och hur kärnkraftsverk fungerar. Du kommer få lära dig en hel del nya fysikbegrepp och du kommer med hjälp av din nya kunskap diskutera och ta ställning till hur du tycker att vi i framtiden ska använda oss av kärnkraft.

Vad ska vi arbeta med?

Det kommer handla om:

  •  hur den klassiska fysiken genomgick en revolution i början av 1900-talet och hur det förändrade vår syn på naturen och vårt sätt att leva

  •  hur forskningen om atomens inre pågår än idag

  • fusion och fission - vad är det och vad har det med kärnvapen att göra?
  •  hur en atom är uppbyggd, vad isotoper är och vilken användning vi haft av kol-14 metoden.

  •  hur det gick till när forskarna upptäckte radioaktiva ämnen och hur det har förbättrat människans levnadsvillkor

  •  hur atombomben utvecklades och hur strålning påverkar människokroppen

  •  hur vi lärt oss hantera kärnenergi för att bygga kärnkraftverk samt hur det påverkat våra livsvillkor 

Planering

         

v.

Måndag

Torsdag

Fredag

45

Energi

Olika sorters energi

Teori s 144-148

Vårt energibehov

Teori s 154-156

 

Lab. Energiomvandlingar

Gruppuppgift

 

46

Atomen, atommodeller, grundämne, masstal, isotop.

Teori s.188-191

Lab. Hur kan man ta reda på saker om någonting som inte syns?

Periodiska systemet

Övningsuppgifter

Teori s.192

Lab. Atomknuffen

Elektromagnetiskt spektrum

Olika sorters ljus

Film

Teori s 193-194

47

 Röntgen

Teori s 195

Film

Röntgen nutid och dåtid

Radioaktivitet

Teori s 200, 196-198

 

Lab. Lågfärg

Sök fakta - värdera fakta

 

48

Halveringstid

Kol 14-metoden

Teori s 199-200

Fission - kärnklyvning

Teori s 201-202

Atomvapen

 

 Kärnkraft

Vilka för- och nackdelar finns det?

Teori s 203-206

 

49

Arbete enligt önskemål

Eget arbete

Prov

 

Arbetssätt:

  • genomgångar
  • laborationer
  • filmer
  • diskussioner
  • instuderingsarbete
  • faktasök

Begrepp som hör till området:

atom, atomkärna, isotop, neutron, proton, elektron, elektronskal, masstal, grundämne,  jon, alfa-, beta och gammastrålning, bakgrundsstrålning, kol14 -metoden, partikelaccelerator, halveringstid, bakgrundsstrålning, röntgen, sönderfall, kedjereaktion, dosimeter, kärnbränsle, slutförvar radon, becquerel, fusion, fission, kärnkraft, atombomb, joniserande strålning

 Hur ska jag som elev visa vad jag lärt mig?

Du visar dina kunskaper när du:

  • genomför arbetsuppgifter på lektionerna
  • svarar på frågor i grupp och enskilt
  • deltar i muntliga diskussioner och genomgångar
  • utför laborationer
  • skriver ett prov

Läroplanskopplingar

använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Energins flöde från solen genom naturen och samhället. Några sätt att lagra energi. Olika energislags energikvalitet samt deras för- och nackdelar för miljön.

Elproduktion, eldistribution och elanvändning i samhället.

Försörjning och användning av energi historiskt och i nutid samt tänkbara möjligheter och begränsningar i framtiden.

Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara jordens strålningsbalans, växthuseffekten och klimatförändringar.

Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer. Hur olika typer av strålning kan användas i modern teknik, till exempel inom sjukvård och informationsteknik.

Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.

Aktuella forskningsområden inom fysik, till exempel elementarpartikelfysik och nanoteknik.

Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.

Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.

I diskussionerna ställer eleven frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som till viss del för diskussionerna framåt.

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Eleven kan använda informationen på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner och för att skapa enkla texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.

Eleven har grundläggande kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.

Eleven använder fysikaliska modeller på ett i huvudsak fungerande sätt för att beskriva och ge exempel på partiklar och strålning.

Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.

Matriser i planeringen
Fysik åk 9 Atomfysik ht 18
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback