Arbetet

Jag är en superhjälte!

Under ett par veckor kommer vi jobba med att förvandla oss till superhjältar. Vi kommer prata om hjältar i olika former, diskutera i helklass, grupper och par om olika hjälterelaterade frågor. Vi kommer integrera engelska, bild, svenska och so.

Syfte med undervisningen

• Att kunna använda beskrivande ord till en bild som du själv gjort
• Att kunna skriva en text om dig själv som superhjälte, med hjälp av beskrivande ord
• Att kunna använda digitala verktyg och ta bild, läsa in och spela upp din text
• Att kunna lyssna på andras berättelser och ge/få kritik som hjälper till att kamrater kan göra liknande uppgifter bättre i framtiden.

Detta ska vi göra

• Vi kommer att göra tankekartor om superhjältar/hjältar
• Vi kommer se på korta filmer om hjältar
• Vi kommer skapa egna bilder på superhjältar
• Vi kommer prata om beskrivande ord (adjektiv) som hjälper oss beskriva våra superhjältar
• Vi kommer läsa böcker, tillsammans och enskilt
• Vi kommer använda oss av läsfixarna för att hjälpa oss förstå texterna bättre
• Vi kommer skriva en egen berättande text utifrån genrepedagogiken
• Vi kommer använda oss av IKT genom att ta kort på, skriva om och läsa in vår text på en dator. 
• Vi kommer redovisa i mindre grupper genom att spela upp vår text för varandra och få och ge kritik på den

• Syfte
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

  Bl
• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,

  En
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  SO
• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.

  Bl  1-3
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.

  Bl  1-3
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

  En  1-3
• Intressen, personer och platser.

  En  1-3
• Sånger, ramsor, dikter och sagor.

  En  1-3
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

  Sv  1-3
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

  Sv  1-3
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  SO  1-3