Digitalt musikskapande

Skapa en egen låt i Figure (åk 1 - 3) och i GarageBand (åk 4 - 6)

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet med undervisningen är att du

- skall träna din förmåga att skapa musik med hjälp av iPad.

- skall utveckla din rytmkänsla och träna på att skapa och följa ett ackordmönster.

- skall träna på att använda musikaliska begrepp på rätt sätt

Bedömning - vad och hur

Du får lämna in några egna arbeten. Där bedöms ditt arbete efter

• den konstnärliga nivån
• den musikaliska formen
• din förmåga att använda musikaliska begrepp korrekt

Undervisning och arbetsformer

• Genomgång av grundläggande funktioner i musikprogrammet Figure/GarageBand.

Eget skapande i Figure

• Spela i ett trumkomp och en basstämma med ett tydligt mönster.
• Spela in en melodistämma till kompet.
• Mixa din komposition.

Eget skapande i GarageBand

• Gör ett komp med Smart: drums, bass och piano.
• Spela en egen melodi till kompet.
• Sjung alternativt en egen sång till kompet.
• Mixa din komposition.

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

Centralt innehåll

• Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.

Kriterier

• Eleven kan föra välutvecklade resonemang om eget och andras musicerande.
• Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.