Gränbyskolan: åk 7: franska: Skolan

Vad heter de olika föremål i klassrummet? Vet du vad de ämne du studerar heter på franska? Lär dig att samtala kring skolan.

Konkretisering av syfte:  

Syftet med detta arbetsområde är att du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att formulera dig skriftligt (skriva en text) och muntligt (prata), på att förstå innehållet i en kort  text (läsförståelse) och i en muntlig uppgift (hörförståelse), och lära dig nya ord och fraser om skolan. Du kommer också att få lära lite om skolan i fransktalande länder.

Undervisningens innehåll: 

- Vi går igenom ord om föremål i klassrummet.

- Vi går igenom namn på olika ämnen.

- Vi går igenom namn på de olika personer som jobbar i skolan.

- Vi övar ordförråd i digitala verktyg så som Quizlet.

- Vi går igenom klockan.

- Vi repeterar bestämda och obestämda artiklar (det/den, ett/en)

- Vi går igenom presens (nutid)

- Vi lär oss om skolan i de fransktalande länderna.

Vi utgår från material som läraren förbereder och jobbar med Bon Voyage 2.

Bedömningsuppgifter:

Läsförståelse: nivåtest

Hörförståelse: nivåtest

Muntligt: berätta om din skoldag

Skriftligt: göra en serie

Kultur (skolan i de olika kulturer vs skolan i Sverige)

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.