Stickning och virkning år 8

Stickning och virkning - år 8

Målet med undervisningen är

• Du lär dig grunderna i stickning och virkning
• Du övar på design och ditt formspråk
• Du arbetar med din problemlösande förmåga 
• Du tränar på att driva ditt arbete framåt så självständigt du förmår
• Du får se bilder, alternativt Powerpoint och föremål som inspiration.
• Du funderar på vad du vill göra. Söker inspiration via internet, eller vad som passar dig.
• Du får individuell handledning där vi tillsammans går igenom ditt projekt.
• Tillsammans förbereder vi lämpligt material
• När du kommit igång med ditt arbete får du ofta individuell undervisning och feedback då läraren rör sig runt i slöjsalen.
• Du skriver slöjdlogg då och då under arbetets gång. Den kan vara bra för dej själv inför utvärderingen, men även för mej som lärare för att se utvecklingen av ditt projekt.
• Gör en värdering av ditt arbete och gör en genomtänkt värdering

Hur du visar vad du lärt dig och vad som bedöms

• Genom att driva ditt arbete framåt och arbeta så självständigt du kan
• Genom att aktivt arbeta med din problemlösning och försöka komma på lösningar själv.
• Du väljer lämpliga verktyg och redskap efter ändamålet.
• Hur du kan motivera dina val av tekniker och material.
• Hur väl du lyckas genomföra din slöjduppgift och lösa dina problem på vägen.
• Genom att skriva en värdering efter arbetet

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.