Skogen

Vi kommer att arbeta med skogen som område under hösten. Du kommer att få lära dig om allemansrätten, träd, svampar, djur och bär.

Mål och bedömning

 

När du har arbetat med det här området skall du visa att du kan:

 

Del A – Allemansrätten, bär, svampar och nedbrytare

• Förklara vad som menas med allemansrätten

• Känna igen och namnge några vanliga bär (hallon, blåbär, lingon, björnbär, hjortron)

• Berätta hur löv och döda djur kan brytas ner

• Känna igen och namnge några vanliga svampar

 

Del B - Träd

• Förklara vad som menas med lövskog, barrskog och blandskog
• Förklara varför lövträden fäller sina blad, men inte barrträden
• Känna igen och namnge några vanliga träd 
• Berätta vad människan använder skogen till

 

Del C - Näringskedjor, fröspridning och flyttfåglar

• Ge exempel på näringskedjor i skogen
• Ge exempel på några rovdjur och bytesdjur

 

Vi bedömer/observerar din förmåga att:

 

• Förstå och använda dig av viktiga ord och begrepp inom området såsom; Ekosystem, barrskog, blandskog, lövskog, , mycel, nedbrytning, näringskedja, rovdjur, bytesdjur, allemansrätten, förmultna, , vax.

 

• Delta aktivt i samtal och diskussioner som rör innehållet i arbetsområdet

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.