Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skrivprojektet Huset, läsår 18/19

Skapad 2018-11-14 13:13 i Norrskolan Uddevalla
Skriva en längre berättelse med röd tråd, kapitel och kopplade illustrationer.
Grundskola 4 – 6 Svenska Svenska som andraspråk
"Huset" är ett skrivprojekt i 10 olika delar. Eleverna får utifrån tydliga instruktioner och exempeltexter skriva en egen miniroman om ett hus med 4 lägenheter. Vid varje uppstart av ett nytt kapitel läses en exempeltext högt för eleverna. Textens struktur gås sedan igenom och delas in i olika områden. Varje kapitel arbetas med i 2 veckor och var 3 vecka finns en extra vecka för att arbeta i kapp eller fördjupa sin text. I projektet får eleverna även öva på att måla bilder till sin egenskrivna text.

Innehåll

Förmågor

Förmågan att: 

  • ta ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö.
  • kommunicera med text och bilder för att uttrycka budskap.

 

Undervisning

Varannan vecka presenteras ett nytt kapitel. Jag går igenom de förutsättningar som det aktuella kapitlet har och presenterar arbetsgången utifrån syfte, mål, arbetsgång och tid. Du kommer under arbetets gång att få ge respons och ta emot respons av både lärare och kamrater samt själv ge respons på kamraters texter.

Lektionerna kommer att starta upp med en tydlig genomgång utifrån punkter så att du känner dig trygg med vad du ska göra. 

Din text skriver du på classroom i ett tilldelat dokument så att din lärare kan följa hur ditt arbete fortskrider. Du kommer att få både muntlig och skriftlig respons under arbetets gång. 

 

När din text och illustrationer är färdiga skriver vi ut och gör ett omslag ditt din alldeles egna bok. 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    Sv  4-6
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
    Sv  4-6
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    Sv  4-6
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    SvA  4-6
  • Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    SvA  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    SvA  4-6
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    SvA  4-6
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
    SvA  4-6
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    SvA  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: