Sannolikhet, kombinatorik ock statistik

Du kommer att utveckla kunskaper om sannolikhet, kombinatorik och att skapa stapel,-linje och cirkeldiagram.

Du kommer att utveckla kunskaper om

• sannolikhet 
• kombinatorik 
• att skapa stapel,-linje och cirkeldiagram

      Problemlösningsförmåga  

• tolka och lösa uppgifter med enkel kombinatorik i konkreta situationer. 
•  avläsa och tolka information i tabeller och diagram. 
  Begreppsförmåga 
• känna igen och namnge  stapel,-linje och cirkeldiagram
•  bestämma sannolikheten t ex att dra ett visst kort ur en kortlek, eller få krona eller klave vid kast med ett mynt.
  
  Visa, använda och uttrycka  kunskaper 
  

   

  • kombinatorik- handlar om att ordna och kombinera
  • statistik- handlar om att samla in, bearbeta, beskriva och dra slutsatser om data. 
  • veckad axel - när den första markeringen på axeln inte är nära noll, kan axeln dras ihop som ett dragspel
  Metodförmåga 
  
  
• genomföra, observera och samla in statistiskt material från enkla experiment.
• utföra beräkningar som har med sannolikhet att göra.
• använda godtagbara metoder för att lösa kombinatorikuppgifter, t ex rita eller räkna 
• skapa stapel,-linje och cirkeldiagram
  
  
  
  Kommunikations- och resonemangsförmåga
  
  
• beskriva/redovisa kunskaper om sannolikhet, kombinatorik och att skapa stapel,-linje och cirkeldiagram. med olika uttrycksformer, t ex med bilder, ord eller matematiska symboler och växla mellan dessa.
• ställa frågor, framföra och bemöta matematiska resonemang om sannolikhet, kombinatorik och att skapa stapel,-linje och cirkeldiagram.
• föra enkla resonemang om vilka slutsatser som är möjliga att dra i enkla undersökningar. 
  
  Hur det centrala innehållet ska behandlas 
  
  
• genomgångar.
• diskussioner i helklass
• arbeta i Koll på matematiken 
• aktiviteter 
  
  Så får eleverna visa sina kunskaper
  
  
• arbetet på lektionerna 
• muntliga diskussioner och resonemang
• Mattekollen 1,2 och 3 (självbedömning,utvärdering)
• test med E,C och A bedömning