Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Astrid Lindgrens Värld

Skapad 2018-11-15 08:38 i Söderskolan Falkenberg
Uppdaterad gemensam planeringsmall för Falkenbergs grundskolor från årskurs 1 till årskurs 9 ht-2018.
Grundskola 1 – 3 Historia Svenska
Känner du till Pippi Långstrump, Emil i Lönneberga, Madicken, Barnen i Bullerbyn? Alla dessa böcker, och många fler, är skrivna av Astrid Lindgren. I detta tema kommer vi arbeta med Astrid Lindgren och hennes böcker. Vi kommer träna på att skriva faktatexter om personer (biografier) och göra beskrivningar av Astrid Lindgrens karaktärer.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Under temat kommer du att utveckla dina kunskaper och din förmåga att:

  • känna till författaren Astrid Lindgren och några av hennes böcker.
  • förstå vad en illustratör är.
  • samtala, resonera och diskutera kring olika texter och berättelser.
  • lyssna på högläsning, ljudböcker och se filmsnuttar.
  • återberätta och sammanfatta en berättelse.
  • jämföra och reflektera hur det är att leva idag jämfört med när Astrid Lindgren var ung.
  • skriva faktatexter om personer
  • skriva beskrivningar av Astrid Lindgrens karaktärer
  • genomföra intervjuer

 

Bedömning - vad och hur

Jag vet att du har lärt dig detta när du kan:

  • skriva en faktatext där du berättar om Astrid Lindgren och hennes liv (biografi)
  • förklara vad en författare och en illustratör är
  • när jag hör att du kan samtala kring berättelser vi lyssnat på
  • när du kan återberätta och sammanfatta en text vi lyssnat på
  • när du kan visa på några likheter och skillnader på hur vi lever idag och hur det var att leva för 100 år sedan
  • när du har skrivit en beskrivande text om en av Astrid Lindgrens barnbokskaraktärer
  • lyssna när du berättar om din intervju

 

Undervisning och arbetsformer

Du kommer få träna på att utveckla dina förmågor och kunskaper genom att:

  • lyssna, diskutera och samarbeta tillsammans med dina klasskamrater
  • lyssna berättelser skrivna av Astrid Lindgren 
  • återberätta och sammanfatta de du lyssnat på
  • lära dig nya begrepp kopplade till faktatexter om personer
  • skriva faktatext om Astrid Lindgren, där det finns en tydlig röd tråd
  • få jämföra hur det var att vara barn för 100 år sedan, hur levde man, hur var skolan? 
  • prata om beskrivningar (adjektiv) och skriva beskrivande texter en Astrid Lindgren-figur
  • arbeta i åldersblandade grupper
  • intervjua någon hemma/i din släkt

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
    Hi
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
    Hi  1-3
  • Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
    Hi  1-3
  • Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
    Hi  1-3
  • Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
    Sv  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
    Sv  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
    Sv  1-3
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
    Sv  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
    Hi   3
  • Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
    Hi   3
  • Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår.
    Hi   3
  • Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv   3
  • Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
    Sv   3
  • Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
    Sv   3
  • I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
    Sv   3
  • Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
    Sv   3
  • Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.
    Sv   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: