En bättre värld är möjlig

På Nobeldagen delas i år Musiklådans fredspris ut.
Alla elever på skolan får samma uppgift.
Fredag v.46 40 minuter,
Måndag v.47 2x40 minuter

 En bättre värld är möjlig!  

 

 

Den här världen dras med många problem som på olika sätt gör människor olyckliga. På alltför många platser på jorden finns krig, förtryck och förfärliga orättvisor, och människor i alla tider har velat göra världen bättre. Några har lyckats – och du är en av dem!

Du har fått Nobels fredspris för ditt arbete; ett pris som delas ut till den som "hafva gjort menskligheten den största nytta".

Musiklådans fredspris delas ut till en kandidat från klasserna MF-M2, en från M3-M4 och en från M5-M6. Pristagarna utses av en oberoende jury och presenteras på Nobeldagen 10 december.

 

För att kandidera till priset ska du berätta med text och/eller bild

 

1. vilket problem du ville lösa

2. hur du arbetade för att nå ditt mål

3. vilken betydelse det fick för människorna du arbetat för

 

*                          *                          *

Tänk på att fred inte bara handlar om att stoppa krig, även om det förstås är viktigt. För att det ska bli en hållbar fred behövs också:

• nedrustning och ickevåld

• arbete för att förebygga och lösa konflikter

• ekonomisk och social rättvisa

• mänskliga rättigheter, lagstiftning och demokrati

• miljö och hållbar utveckling.

 

Lycka till med ditt fredsarbete!

 

Ditt bidrag behöver vi få in senast 20 november.

Du får använda 3x40 minuter lektionstid och du får be klasskamrater/barn om hjälp men inte lärare eller andra vuxna.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
• Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.