Barnboksvecka

Barnboksveckan

Mål

• Att känna till några kända svenska barnboksförfattare
• Att våga berätta inför grupp om medhavd bok
• Att kunna beskriva något innehåll ur en bok
• Att känna till några kända barnbokskaraktärer
• Att genom skapande göra sin egen bok
• Att lyfta matematiska begrepp genom en sagofigur

Hur

• Att vi pedagoger berättar om några kända svenska barnboksförfattare
• Att genom olika visuella sätt få ta del av den svenska barnbokslitteraturen, tex teater, lyssna på olika berättelser och film.
• Varje elev får ta med sig valfri bok hemifrån och sen berätta om den för klassen
• Skolbibliotekarien berättar om och visar olika barnbokskaraktärer.
• Varje elev får skapa en egen bok och bestämma dess innehåll.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• har fått kunskaper om och insikt i det svenska, nordiska och västerländska kulturarvet samt fått grundläggande kunskaper om de nordiska språken,
• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och
• kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande,

Centralt innehåll

• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.