Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
9
Genetik och genteknik - 9c ht18
Torpskolan, Lerum · Senast uppdaterad: 16 november 2018
Man ställer sig många olika frågor i livet. En av de mest omfattande frågorna kan vara "vem är jag?". För att ta det ett steg längre, kan man fråga sig, "varför är jag som jag är"? Idag kan denna fråga besvaras rent vetenskapligt och inte bara filosofiskt. Vi vet idag en hel del om det som gör att du blir du, allt handlar i grund och botten om DNA. DNA är ritningarna som små "maskiner" läser av och till slut pusslar ihop dig till en fullt fungerande människa. Men allt handlar inte om DNA, även miljön du lever i är avgörande för vem du är och kommer bli. Man säger att arv OCH miljö påverkar dig och dina egenskaper.
Genetik och genteknik
Syfte
I genetiken lär vi oss förstå "det biologiska arvet". Kort och gott är det biologiska arvet att allt liv ärver egenskaper från sina föräldrar. Kattungar kommer från katter, griskultingar från grisar, och barn från människor. Det är alltså "någonting" som förs vidare från generation till generation. I arbetsområdet ska vi lära oss vad det biologiska arvet är uppbyggt av och hur det biologiska arvet fungerar. Vi ska också lära oss hur vi människor använder kunskaper om "det biologiska arvet" för att bota sjukdomar eller modifiera växter och djur. Det kallas för genteknik. Inom genetiken och gentekniken använder man sig av ord som man inte använder när man snackar med sina kompisar. Därför ska vi också lära oss nya ord, exempelvis, kromosomer, miljöfaktorer, DNA och gen.
Vad ska vi lära oss under arbetsområdet
Vi ska lära oss:
- Vad som menas med det biologiska arvet och miljöfaktorer.
- Kopplingen mellan arvsanlag, proteiner och egenskaper
- Om DNA och kromosomer.
- Hur arvet förs vidare från cell till cell och från föräldrar till avkomma (barn eller ungar)
- Vad som menas med dominanta och recessiva anlag
- Hur man kan arbeta med enkla korsningsscheman.
- Om ärftliga sjukdomar, blodgrupper, vad som avgör om en människa blir flicka eller pojke.
- Vad en klon är
- Om tvillingar
- Mutationer och cancer.
- Vad genteknik är och vanliga åsikter om gentekniken
Hur vi ska lära oss
Vi ska lära oss genom:
- Genomgångar, gruppdiskussioner och instuderingsfrågor.
- Att svara på frågor och ställa frågor i klassrummet
- Läsa minst en aktuell artikel om genetik och/eller genteknik
- Laborationer - hitta dna
Material
Presentationer och länkar
https://drive.google.com/file/d/1HOumClh3TEW_CobdtiT8-78xUqT8tqq7/view?usp=sharing (Presentation 1 - det biologiska arvet)
https://drive.google.com/file/d/1ZWMqlZAAQLn_NpHogdFN6mAC_GCkkZz2/view?usp=sharing (Presentation 2 - Celldelning och kromosomer)
https://www.slideserve.com/mick/genteknik
Filmklipp
https://binged.it/2DHInl2 (Genetikgenomgång del1 (DNA, gener och proteiner)
https://binged.it/2RXCGCq (Genetikgenomgång del2 (kromosomer, ärftlighet och korsningsschema)
https://binged.it/2RUZByb (Studi, celldelning)
https://binged.it/2DI2Cin (Studi, naturvetenskapliga upptäckter)
https://binged.it/2S09YRz (del av film från SLI.se om GenTeknik)
https://www.youtube.com/watch?v=HOcGwKMc_YM nyhetsmorgon, gmo
https://www.youtube.com/watch?v=7TmcXYp8xu4 GMO bra eller dåligt? (eng)
https://www.youtube.com/watch?v=biduNoS3BLg&feature=youtu.be Människan och generna (2050??) från 2012
https://www.youtube.com/watch?v=uuyx3N9Sf1o Nyhetsmorgon Klipp ut och klistra in gener, från jan 2017
https://www.youtube.com/watch?v=GRH-lInXVtY Nyhetsmorgon Epigenetik
Extra Litteratur förutom texthäftet:
https://drive.google.com/file/d/1XoMlKNECq46GGmKNSni3tSXMK0uyP3jn/view?usp=sharing (Genetik sida 318-337)
https://drive.google.com/file/d/1YxptDarad0hdD-eRwsxdQNfOFKZtV7E6/view?usp=sharing (Genetik FOKUS sida 266-285)
https://drive.google.com/file/d/1J--8lvvbdl7kqHYxvAsA1d3vpG75i2j2/view?usp=sharing (Genteknik sida 340-353)
Artiklar:
https://www.svt.se/nyheter/vetenskap/nya-genombrott-for-att-bota-sjukdomar-med-genteknik
https://www.svt.se/nyheter/vetenskap/den-nya-gentekniken-ska-vi-fa-klippa-gener-vid-koksbordet
https://drive.google.com/file/d/17uOPDTnKQT9-dLbqgMnayQJxR5inENZv/view?usp=sharing (BEGREPPSLISTA)
Bedömning
Du visar att du utvecklat dina kunskaper om genetik och genteknik genom att göra:
- inlämning av dina motiveringar (på uppgift 3 i arbetshäftet) LÄXA v44
- en labbrapport (DNA från banan eller kiwi) in på unikum senast en vecka efter utförd labb
- en debatt + diskussioner (sker bl a på lektioner när man jobbar med frågorna men även vid genomgångar och labbar)
- Ett prov ons v47, 21 nov (uppbyggt på frågor och labbar i arbetshäftet vi jobbat med under dessa veckor)
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (5)
Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.
Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
Evolutionens mekanismer och uttryck, samt ärftlighet och förhållandet mellan arv och miljö. Genteknikens möjligheter och risker och etiska frågor som tekniken väcker.
Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik.
