Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
7 - 9
Gullbrandstorpsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 20 november 2019
Tjugo år efter första världskrigets slut startade ett nytt förödande världskrig. Hur kunde det ske?
I slutet av årskurs 8 läste vi om orsakerna till första världskriget och om dess utbrott 1914. Under vecka 42-45 har vi studerat slutet av Första världskriget (särskilt Versaillesfreden) och dess konsekvenser, samt Ryska revolutionen. Under vecka 46-48 försöker vi förstå vad som hände under mellankrigstiden (1919-1939), både i USA, Sovjetunionen, Italien och Tyskland. Hur kunde kommunistiska, fascistiska och nazistiska diktaturer plötsligt uppstå i Europa? Hur kunde Hitler komma till makten i Tyskland redan 1933? Hur kunde ett nytt världskrig utbryta redan 1939? Vilka orsaker ligger bakom?
Vecka 48 eller 49 blir det ett kunskapstest på Första världskriget, Ryska revolutionen och mellankrigstiden.
Under vecka 49-51 + vecka 2-5 (2020) kommer vi att studera Andra världskriget och dess konsekvenser, samt vad Förintelsen innebar och undersöka vad olika källor berättar om Förintelsen och Andra världskriget.
Det blir ytterligare ett kunskapstest vecka 5, med fokus på vad historiska källor berättar om Förintelsen och Andra världskriget.
Centralt innehåll (5)
Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.
De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.
Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.
Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.
Innehåller inga uppgifter