Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Inför NP åk 9 nya elever
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/helsingborg/vastrabergaskola/helsingborg_91129/2904905558_1485161343737.jpg
Skapad 2018-11-19 12:05
i Västra Berga skola Helsingborg
unikum.net
Grundskola
F – 9
Matematik
Nu ska vi knyta i hop matematiken på högstadiet
Innehåll
Målet med undervisningen är att...
- lösa matteproblem
- använda ord och begrepp
- välja lämplig sätt att lösa enkla uppgifter
- samtala kring matteuppgifter
- diskutera om lämpligt sätt att lösa uppgifter samt om svaret är rimligt
Så här ska vi arbeta...
Vad?
- Grundläggande begrepp och moment inom
- Taluppfattning
- geometri
- bråk och procent
- algebra
Hur?
Det mesta finns på kap 5 åk 9; Genrepet sid 134-191
- Stenciler
- Filmer/studi.se
- Diskussioner
- Gruppuppgifter
- lärobok.
När?
Bedömningen sker skriftligt och/eller muntligt
-
Vi kommer bedöma på vilket sätt du...
- löser problem i bekanta situationer.
- resonerar om val av tillvägagångssätt, resultatets rimlighet samt om du kan ge förslag på alternativa tillvägagångssätt.
- Använder grundläggande kunskaper om matematiska begrepp samt om du kan visa genom att använda dem.
- beskriver olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer.
- växla mellan olika uttrycksformer samt relationerna dem emellan.
- löser rutinuppgifter.
- har förståelse för matematiska symboler och matematiska uttryck.
- redovisar uppgifter tydligt och strukturerat samt din delaktighet vid diskussioner.
Matriser
Matematik förmågor 2013
Förmågor |
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
Formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder
|
Kan formulera och lösa enkla problem med hjälp av matematik
|
Kan formulera och lösa enkla problem med hjälp av matematik, kan även formulera och lösa enklare vardagsproblem med hjälp av matematik
|
Kan formulera och lösa problem från bekanta situationer, använder oftast metoder som fungerar relativt väl
|
Kan formulera och lösa problem från bekanta situationer eller vardagsproblem, använder oftast strategier och metoder som fungerar väl
|
|
Använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp
|
Kan använda enkla matematiska begrepp samt se enkla samband mellan olika begrepp
|
Kan använda matematiska begrepp och ser sambanden mellan dem
|
Kan använda och ofta analysera begrepp och samband mellan begrepp på ett ganska säkert sätt (förtroendefullt)
|
Kan använda och analysera begrepp och samband mellan begrepp på ett säkert sätt (förtroendefullt)
|
|
Välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter
|
Kan lösa enkla rutinuppgifter när det finns ett färdigt exempel att utgå ifrån
|
Kan lösa enkla rutinuppgifter som lärts vid ett tidigare tillfälle
|
Läser rutinuppgifter på ett säkert sätt, väljer väljer oftast lämpliga metoder
|
Löser rutinuppgifter på ett säkert sätt med klara och tydliga redovisningar
|
|
Föra och följa matematiska resonemang
|
Kan med viss hjälp resonera runt enkla problemuppgifter
|
kan resonera runt enkla problemuppgifter i ett led
|
Kan utföra och och förstå ett matematiskt resonemang runt problem som löses i flera led
|
Kan utföra och förstå matematiska problem som löses i flera led på ett säkert sätt
|
|
Använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser
|
Kan föra enkla diskussioner med enkla uttryck vid matematisk problemlösning
|
kan föra enkla diskussioner med matematiska uttryck
|
Kan föra diskussioner i flera led, använder oftast korrekta matematiska uttryck
|
Kan föra diskussioner i flera led, använder korrekta matematiska uttryck
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
