Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Att skapa sammanhang - Lunchen

Skapad 2018-11-19 13:34 i Slavsta förskola Uppsala kommunala förskolor
Förskola
Kompassens didaktiska planering vid lunchen.

Innehåll

 

Nuläge:

 

På varje hemvist sitter vi vid tre bord vid lunchen, med en till två pedagoger vid varje bord. De yngsta barnen sitter vid ett högt bord och Tripp trapp stol för att underlätta deras matsituation. Vi presenterar maten för barnen och de får välja vad de vill ha. Vi stöttar barnen i sin motorik och utmanar dem och det de kan klara av gör de själva.

 

 

Syfte:

 

Vid lunchen vill vi skapa lugn och ro, vi äter tillsammans och inspireras av varandra. Lunchen är ett tillfälle för socialt samspel mellan barn och pedagoger.

 

 

Vilket/vilka material väljer vi?

Porslins tallrikar, pipmuggar, glas och bestick. Vi utmanar barnen att ta nästa steg i vilka redskap de använder. 

 

 

Mitt bidrag som pedagog:

 

Vi för ett samtal med barnen, benämner allt vid namn och vidgar ordförrådet. Vi är lyhörda inför barnens behov och önskemål. Att vi har fokus på den barngrupp vi har. Vi försöker växla mellan huvudperson och biperson vilket innebär att vi försöker att inte alltid ta störst plats vid samtalen. Samtidigt tar vi ansvaret för att samtalet är kvalitativt.

 

Vi ser gruppen som resurs för varandra vilket innebär att barnen utmanas i att stödja och lära av varandra.

 

Vilka förväntningar har jag/vad tror jag kommer hända?

 

Barnen ska bli självständiga och utveckla sin tillit till sin egen förmåga. Under matstunden vill vi att det sociala samspelet utvecklas och att barnen får uttrycka sina åsikter och tankar.

 

Introducering:

 

Att vara en förebild för nya barn. Att vägleda och coacha barnen. Att var en medforskande pedagog i samtalen med barnen

 

 

Uppgifter

  • Didaktisk planering Almunge - Knutby

Kopplingar till läroplanen

  • utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
    Lpfö98 Rev. 2016
  • utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
    Lpfö98 Rev. 2016
  • utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,
    Lpfö98 Rev. 2016
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: