Tala om sagor

I det här arbetsområdet ska vi prata inför klassen. Vi kommer att ta hjälp av sagornas värld. Ni kommer få redovisa hur ni gör det bestämmer ni genom inspelning, bilder på datorn eller genom att ni berättar.

Tala inför klassen genom att berätta om sagobilder.

 

 

Kunskapskrav vi arbetar mot är:

Tala, lyssna och samtala: Muntliga presentationer och berättandeför oss i klassen om ämnen hämtade från vardagen och i skolan. Med hjälp av stödord och bilder, digitalt eller andra hjälpmedel. Att planera och genomföra en muntlig presentation i det här fallet sagobilder. Hur du berättargenom kroppsspråk och gester. Om du tittar på din publik ibland eller tittar i dina papper helatiden.

 

I det här arbetsområdet ska vi öva på att prata inför klassen.

Du kommer först att få en bild från olika sagor. Den får du titta på en stund och skriva korta stöd ord för det du ska berätta om för klassen.

• Vad, vilka finns på din bild.

• Vad tror du att de ska göra, vad händer

• Kan du säga något om vad som finns mer på bilden är den glad, ledsen, årstid.

Uppgift 2

Berätta kring en bildserie

Nu ska du tillsammans med en kamrat få en serie av bilder.

Er uppgift är att skapa en berättelse kring bildserien om vad som händer.

Berättelsen ska ha en början, en eller flera händelser och ett avslut.

Ni ska sedan berätta sagan inför klassen med hjälp av bilderna.

Hur kan ni redovisa: bildspel på datorn och smartboarden, bildserie som ni håller upp i pappersform, spela in när ni berättar och visa bilder.

Ni väljer själva hur men det ska synas och höras och framföras i klassen.

Tid för arbetet: veckorna 47, 48 och vara klar v.49. För att redovisas v.49 och 50. OBS ej måndag på bokcirkeln. Ger 8 lektionspass för er att bli klara och starta redovisning.

Vad roligt det ska bli att höra och se era redovisningar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.