Årskurs:
F
Sofia skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 20 november 2018
Läsning
Varför ska vi arbeta med det här. Centralt innehåll
|
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer |
Det här kommer du att få undervisning om
|
Läsfixarna – olika strategier för att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
Några kända svenska barnboksförfattare och illustratörer. |
Det här ska du lära dig
|
Förutspå vad olika texter handlar om. Sammanfatta det viktigaste i det vi läser. Fundera på vilka inre bilder och upplevelser vi får av det vi läser. Känna till några svenska författare och illustratörer och några av de böcker de skrivit. Kunna kommentera och återge något du läst och koppla till egna erfarenheter. Kunna föra enkla resonemang om texter du läst eller lyssnat på.
plevelser vi får av det vi läs ställa frågor om texterna: finns svaren i texten, mellanor |
Så här kommer vi att arbeta
|
Använda läsfixarna- Spågumman Julia, Frågeapan, Fröken Detektiv och Cowboy Jim för att analysera och förstå det vi läser Läsprojekt ”Läs en kvart om dagen” Både hemma och i skolan Högläsning Egen enskild läsning Läsgrupper Läsa kända författares böcker och lära oss något om hens liv Författarbesök Diskutera och samtala om läsupplevelser med kamrater. |
Så här kommer dina kunskaper att bedömas
|
Att du är aktiv under lektionerna och bidrar i grupparbeten. Att du genomför de skoluppgifter du får. Att du skrivit en kort faktatext om någon författare. |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter