Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
5
Uggleskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 20 januari 2019
Vi tränar läsning på olika vis, både med ögon och öron samt av olika typer av texter.
Undervisningen i Svenska ska stimulera elevernas intresse för att läsa. I undervisningen skall eleverna möta samt få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen. Eleven skall även utveckla kunskaper om olika typer av sakprosa.
Det här ska vi arbeta med:
Eleven skall:
Bedömningen kommer att ske genom:
Syfte (1)
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
Centralt innehåll (1)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
Kriterier (6)
Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.
Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.
Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt sätt
Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med relativt god koppling till sammanhanget visar eleven god läsförståelse
Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget visar eleven mycket god läsförståelse.
Innehåller inga uppgifter