Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska

·

Årskurs:

5

Svenska Läsa år 5

Uggleskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 20 januari 2019

Vi tränar läsning på olika vis, både med ögon och öron samt av olika typer av texter.

 

Undervisningen i Svenska ska stimulera elevernas intresse för att läsa. I undervisningen skall eleverna möta samt få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen. Eleven skall även utveckla kunskaper om olika typer av sakprosa.

Undervisning

Det här ska vi arbeta med:

  • Bums grundbok år 5. Kapitlen: Lust att läsa, I massmedias värld
  • Tyst läsning av skönlitterära samt sakprosatexter
  • Läsförståelseuppgifter
  • Redovisning av bokrecension
  • Högläsning i bokcirkel
  • Högläsning av egna berättelser
  • Lyssna på gemensam högläsning
  • Boksamtal

 

Mål

Eleven skall:

  • kunna läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
  • kunna göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget. Genom detta visar eleven grundläggande läsförståelse.
  • utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse i läsningen.

Bedömning

Bedömningen kommer att ske genom:

  • Kontinuerlig bedömning av Bumsboken med fokus på läsförståelse
  • Läsförståelsetest
  • Högläsning för lärare och/eller inspelning på dator när eleven läser högt

Läroplanskopplingar

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt sätt

Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med relativt god koppling till sammanhanget visar eleven god läsförståelse

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.

Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget visar eleven mycket god läsförståelse.

Matriser i planeringen
Svenska Läsa
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback