Repetition - Kroppen och puberteten

Under sista delen av höstterminen 2018 ska vi repetera område kroppen och framför allt: puberteten och vad som sker i kroppen när man utvecklas från barn till tonåring.

Vad ska vi lära oss? 

• Vi ska repetera hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av de val vi gör gällande exempelvis sömn, kost och sociala relationer.
• Människans organsystem och dess olika funktioner.
• Repetera vad som händer i människans kropp vid puberteten. Vi kommer att repetera de frågor som eleverna hade under åk 5.
• Vi kommer att prata och diskutera frågor om hur relationer och sociala vanor förändras i puberteten, och hur man kan förhålla sig till det.

Hur ska vi lära oss detta?

• Genomgångar och diskussioner
• Filmer
• Arbetsblad och grupparbeten
• Eget arbete om valfri sjukdom/tillstånd där olika delar av kroppen påverkas

Vad kommer att bedömas?

Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:

• Delta aktivt i diskussioner och vid uppgifter rörande hälsa och vad som kan påverka den.
• Söka fakta om vald sjukdom/tillstånd, där du själv granskar källor och skriver en faktatext om sjukdomen/tillståndet och vad som händer i kroppen när man har detta/drabbas av detta.  I din text använder du dig av biologins begrepp.
• Visa att du har kunskap om några viktiga organ i kroppen, samt deras placering och användningsområde.

Hur får du visa vad du kan?

Genom att vara aktiv under lektionstid och genom ditt eget arbete om en vald sjukdom/tillstånd. I slutet av terminen får du visa dina kunskaper på ett test om kroppens organ.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• I utvecklade och underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.