Kurser:
SVESVE01
P A Fogelströms gymnasium, Stockholm Gymnasieskolor · Senast uppdaterad: 22 november 2018
Svenska 1
NA18A
Ht 2018
Moment 1: Med fokus på miljön
Det här momentet handlar om att träna läs- och skrivstrategier, att skriva läslogg, argumentera samt tala och lyssna. Vi läser gemensamt Blå, skriven av Maja Lunde.
Examination: Debattartikel och informerande tal (i halvklass).
Vecka 37-47
Moment 2: Möte med texten
Här läser vi noveller och fördjupar lästrategierna för skönlitterära texter.
Examination: Skriftlig novellanalys
Vecka 47-2
Vt 2019
Moment 3: Språksociologi
Vi fördjupar oss i hur språk och identitet hör ihop och ni får göra en språksociologisk studie.
Examination: Instuderingsfrågor och presentation inför liten grupp.
Vecka 2-8
Moment 4: Lästema
Här jobbar vi vidare med lästrategierna, ordförståelse och att sammanfatta. Detta moment pågår delvis parallellt med NP.
Examination: Eventuellt invävt i den vetenskapliga uppsatsen plus läsloggar.
Vecka 7-15
Moment 5: NP
Inför NP: 10-11
Muntliga NP: 12-13
NP: 14 (läs- och skriv)
Examination: Tre delprov där muntlig framställning, läsförståelse och skriftlig framställning testas.
Moment 6: Vetenskapligt skrivande.
Ett samarbete med samhällskunskapen där ni får skriva en kortare vetenskaplig uppsats.
Examination: Vetenskaplig uppsats
Vecka 17-20
Vecka |
NA18 Onsdagar |
EK18C Torsdagar |
EK18A Fredagar |
Information/examinationer |
37 |
Intro |
Intro |
Intro |
Ta med Hjärnsmart Brev till mig Böckerna ut Läsning av: ”Att läsa och förstå sakprosatexter” (s.134-143). |
38 |
Moment 1: Med fokus på miljön Intro till boken och läslogg. |
Moment 1: ”Att vara ung” Intro till boken och läslogg. |
Moment 1: ”Att vara ung” Intro till boken och läslogg. Läsplanering. Läsning av ”Berättelser omkring oss” (s.44-64) |
Lämna in en sammanfattning av Hjärnsmart. Sparas för omskrivning i januari.
Läsning av ”Berättelser omkring oss” (s.44-64) |
39 |
Moment 1: Med fokus på miljön.
|
Moment 1: ”Att vara ung”
Bokmässan |
Moment 1: ”Att vara ung”
|
Taluppgiften presenteras
Läsa: ”Att tala inför andra”. (s.20-40) |
40 |
Moment 1: Med fokus på miljön.
|
Moment 1: ”Att vara ung”
|
Moment 1: ”Att vara ung”
|
Datorerna ut
Den argumenterande skrivuppgiften presenteras.
Läsning av ”Argumentera – Konsten att övertyga” (s.174-190) |
41 |
Moment 1: Med fokus på miljön.
|
Moment 1: ”Att vara ung” |
Moment 1: ”Att vara ung” |
Läsning av ”Skrivandets hantverk” (s.114-131). Bestämma debattartikelämne och börja leta fakta |
42 |
Läsa debattartiklar/spåna på tal/skriva debattartikel |
Läsa debattartiklar/spåna på tal/skriva debattartikel |
Läsa debattartiklar/spåna på tal/skriva debattartikel |
|
43 |
Läsa debattartiklar/spåna på tal/skriva debattartikel |
Läsa debattartiklar/spåna på tal/skriva debattartikel |
Läsa debattartiklar/spåna på tal/skriva debattartikel |
Boken färdigläst |
44 |
HÖSTLOV |
|
||
45 |
Tal i halvklass/arbete med debattartikel |
PAF-dag/omprov |
Tal i halvklass/arbete med debattartikel/kamratrespons |
Tal i halvklass |
46 |
Tal i halvklass/arbete med debattartikel |
Tal i halvklass/arbete med debattartikel |
Tal i halvklass/arbete med debattartikel |
Tal i halvklass/ Debattartikeln lämnas in (Ek18A) |
47 |
Moment 2: Möte med texten. Lässtrategier för skönlitterära texter (Metafor) |
Tal i halvklass/arbete med debattartikel |
Moment 2: Möte med texten |
Debattartikeln lämnas in |
48 |
Möte med texten |
Moment 2: Möte med texten |
Möte med texten |
|
49 |
STUDIEDAG |
Möte med texten |
Möte med texten |
|
50 |
Möte med texten |
Möte med texten |
Möte med texten |
Novellanalysexamination (skrivs på plats): Ek18A: 14 december
|
51 |
|
Novellanalys skrivs på plats. |
Novellanalys skrivs på plats. (NÄR?) |
Novellanalysexamination (skrivs på plats): NA18A: 19 december, EK18C 20 december |
52 |
JULLOV |
|
||
1 |
JULLOV |
|
||
2 |
Novellanalys skrivs på plats.
|
Språksociologi: Intro och påbörja studie |
Språksociologi: Intro och påbörja studie |
|
3 |
Språksociologi: Intro |
Språksociologi: Gör er studie |
Språksociologi: Gör er studie |
Omdömen ifyllda |
4 |
Språksociologi: Arbete med studien |
Språksociologi: Sammanfatta studien och förbered presentation |
Språksociologi: Sammanfatta studien och förbered presentation |
|
5 |
Språksociologi |
Studiesamtal/studiestöd |
Studiesamtal/studiestöd |
NA18A: Presenterar studien i par. 180/16= 10 min per par. |
6 |
PAF-dag |
Språksociologi: Studien presenteras |
Språksociologi: Studien presenteras |
EK18A och C: Presenterar studien i par. 180/16= 10 min per par. |
7 |
Språksociologi: Studien presenteras |
Lästema |
Lästema |
Lästemat presenteras |
8 |
Språksociologi/Språkriktighet |
Lästema |
Lästema |
|
9 |
Sportlov |
|||
10 |
Inför NP (tal)/intro läsning |
Inför NP (tal)/intro läsning |
Inför NP (tal)/intro läsning |
|
11 |
Inför NP (Läs- och skriv) (läs s.162-171 i boken) |
Inför NP (Läs- och skriv) |
Inför NP (Läs- och skriv) |
|
12 |
NP muntliga |
NP muntliga |
NP muntliga |
NP tal i halvklass |
13 |
NP muntliga |
NP muntliga |
NP muntliga |
NP tal i halvklass |
14 |
Inför NP (läs- och skriv) |
NP Sv1 Delprov C |
|
NP Delprov B: 2 april NP Delprov C: 4 april |
15 |
Lästema |
Lästema |
Lästema |
|
16 |
Påsklov |
|
||
17 |
Vetenskapligt skrivande: Hjärnsmart till ett referat. Läsning av ”Att skriva referat” (s.150-160) |
Vetenskapligt skrivande Hjärnsmart till ett referat. Läsning av ”Att skriva referat” (s.150-160) |
Vetenskapligt skrivande Hjärnsmart till ett referat. Läsning av ”Att skriva referat” (s.150-160) |
|
18 |
1:a maj |
NP En5 Del C |
Vetenskapligt skrivande |
|
19 |
Vetenskapligt skrivande |
Vetenskapligt skrivande |
Vetenskapligt skrivande |
|
20 |
Vetenskapligt skrivande |
Vetenskapligt skrivande |
Vetenskapligt skrivande |
Inlämning av vetenskaplig text |
21 |
Buffert |
Sista lektionen |
Sista lektionen |
|
22 |
Buffert |
Kristi himmelsfärd |
Lovdag |
|
23 |
Sista lektionen |
Nationaldagen |
Omprovsdag |
|
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter