Ämnen:
Hem- och konsumentkunskap
·
Årskurs:
1 - 5
Trädet
Centralskolan, _Västerteg · Senast uppdaterad: 23 november 2018
Vilket är ditt ekologiska avtryck? Vad kan du göra för att vår planet skall bli en bättre plats att leva på för kommande generationer? Ett ämnesövergripande tema för åk 3-6
Syfte
Syftet är att alla elever funderar över: Vad är mitt ekologiska fotavtryck?
Vad kan jag göra för att vår planet skall bli en bättre plats att leva på för kommande generationer?
Detta ämnesövergripande projekt behandlar ett stort antal förmågor och färdigheter i flera olika ämnen, se nedan:
Undervisningen
Projektet genomförs på höstterminen 2012, från vecka 35 till vecka 38 och gäller alla elever i årskurs 8 på Stenbackaskolan.
Som introduktion kommer alla att få se en film om hållbar utveckling.
Ditt uppdrag blir att nu ta upp ett miljöproblem, belysa det och påverka och övertyga dig själv, oss lärare, omvärlden och dina föräldrar att göra en förändring, som verkligen spelar roll!
Du ska välja ett av alla miljöproblem (se temalista nedan) och din uppgift blir följande:
Skriv en rapport som består av:
Framsida – Namn, klass, titel och eventuell bild
Innehållsförteckning - flera punkter kan finnas på samma sida i rapporten
Inledning – vad kan du om dessa saker sedan tidigare.
Syfte – följande frågor kommer du att ge svar på i arbetet.
1. Definiera miljöproblemet ur hållbarhetsperspektivet, se nedan.
2. Beskriv vilken påverkan det har på samhället, globalt, regionalt & lokalt.
3. Vilken/vilka lösningar finns på problemet? På kort respektive lång sikt.
4. Vad kan Du (enskild människa) göra så att problemet minskar?
Resultat – de olika frågeställningarna besvaras
Reflektion – du diskuterar vad du kom fram till, nya frågor som kanske uppstod
Summery – en kort sammanfattning av resultatet på engelska
Källförteckning – du anger var du hittat informationen, samt värderar dina källor
Uppdraget sker i följande steg:
- Din enskilda rapport påbörjas vecka 35 och redovisas skriftligt senast vecka 38.
- Vecka 42 ska alla delta i en rollspelsdebatt där du utifrån ditt val av miljöproblem, kommer att antingen få diskutera för- eller motargument. Någon vecka innan kommer du att få reda på vem du ska spela och om du ska vara för eller mot. Under debatten kommer åhörarna att få kritiskt granska om debatten har ett sanningsenligt och relevant innehåll.
Olika Miljöteman:
- växthuseffekten.
- vatten.
- transporter.
- energikällor.
- övergödning.
- miljögifter, t.ex. tungmetaller, plaster etc.
- konsumtion.
- urbanisering.
Ditt valda tema skall belysas ur perspektivet hållbar utveckling som består av tre delar:
- Ekologisk hållbarhet, som handlar om att långsiktigt bevara vattnens, jordens och ekosystemens produktionsförmåga och att minska påverkan på naturen och människans hälsa till vad de ”klarar av”.
- Social hållbarhet, som handlar om att bygga ett långsiktigt stabilt och dynamiskt samhälle där grundläggande mänskliga behov uppfylls.
- Ekonomisk hållbarhet, som handlar om att hushålla med mänskliga och materiella resurser på lång sikt.
Bedömning
Bedömningen kommer att ske utifrån matrisen nedan.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
