Barns inflytande

Barns inflytande

Nuläge 

Mål

Vi vill lära barnen att följa, respektera och förstå demokratiska beslut, och att  uttrycka sina egna tankar och åsikter. Få inflytande i förskoleverksamheten relaterat till ålder och erfarenheter. Träna barnen att förstå och respektera att ett beslut också kan genomföras, när det är flest som har varit delaktiga i ett beslut, även om barnet själv inte tyckte på det viset.

Syfte

Vi vill sträva efter att barnen ska få inblick i hur ett demokratiskt samhälle fungerar.

Genomförande

Genom att vi arbetar med:

*Förskoleråd tillsammans med barnen en gång i månaden, där barnen är med i diskussioner och ger förslag/önskningar angående verksamheten. Förskolerådet sker som ett lättare föreningsmöte där anteckningar skrivs, som det på nästa Förskoleråd sker uppföljning på.

*´Pedagogerna lyssnar in barnens intressen och jobbar utifrån vad barnen är intresserade av "just nu", med både kortare och längre teman.

Tidsplan: Hösten 2018 och våren 2019 (5-årsgrupp)

Dokumentation    

Dokumenteras genom bilder, och minnesanteckningar från Förskolerådet. Genom reflektion och uppföljning tillsammans med barnen. 

Utvärdering

Genom diskussion och reflektion i arbetslaget. Genom anteckningar från Förskolerådet.. Genom diskussion och uppföjning tillsammans med barnen.

Ansvar

Förskollärarna har huvudansvaret. Hela arbetslaget delaktigt.

Koppla läroplansmål nedan.

Se nedan:

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och
• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
• att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, och
• att det utvecklas normer för arbetet och samvaron i den egna barngruppen.
• visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokratiskt klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barnen får möjlighet att visa solidaritet,
• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,
• ges goda förutsättningar att bygga upp varaktiga relationer och känna sig trygga i gruppen,
• stimuleras och utmanas i sin språk­ och kommunikationsutveckling,