Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
2
Söderskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 23 november 2018
Nu går vi vidare och börjar bygga upp förståelsen kring uppställning i addition och subtraktion.
Vi kommer att börja med att fokusera på matematikens grunder för att tillsammans minnas tillbaka till arbetet i årskurs 1. Vi kommer utifrån denna grund arbeta vidare för att du ska få nya utmaningar och utveckla din matematiska förmåga.
Inom följande arbetsområde kommer du att få möjlighet att utveckla din...
Jag kommer att bedöma din förmåga att hantera matematiska uppgifter med fokus på följande innehåll...
Detta kommer jag att göra genom att...
Inom detta arbetsområdet kommer vi att...
Matematik är roligt och coolt!
Syfte (3)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (4)
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
Kriterier (4)
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter