Tunet, Hedemora · Senast uppdaterad: 25 november 2018
Arbetet kring vår trygghetsplan, likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling
Huvudmans ansvar
Hedemora kommun är ansvarig för att det upprättas en plan för de åtgärder som behövs för att förebygga och förhindra kränkande behandling av barn och att dessa genomförs. Vidare är Hedemora kommun ansvarig för att personalen fullgör sina skyldigheter enligt lagen.
Förskolechef är skyldig att skyndsamt utreda omständigheter kring anmäld kränkning.
Förskolechefs ansvar
I verksamheten är förskolechef ansvarig för att en plan upprättas och åtgärder/aktiviteter genomförs.
En förskolechef som får kännedom om att ett barn anser sig blivit utsatt för kränkande behandling är skyldig att anmäla detta till huvudmannen.
Förskolechef ska se till att all personal, barn och vårdnadshavare känner till Trygghetsplanen och årligen upprätta, utvärdera och utveckla en plan i samverkan med personal, barn och informera vårdnadshavare.
Förskolechef ska dokumentera misstänkt kränkning och vidtagna åtgärder
Personalens ansvar
Trygghetsplanen ska följas av all personal.
Vid kännedom om kränkande behandling anmäler personal detta till förskolechef.
Personal ska dokumentera misstänkt kränkning och vidtagna åtgärder
Flickor och pojkars informella ansvar
Flickor och pojkar ska ges möjlighet att berätta för vuxen om misstänkt kränkande behandling
Flickor och pojkar ska bemöta alla på ett respektfullt sätt
Rutiner för utredning, åtgärder, dokumentation och uppföljning
Om barn kränkt barn
Arbetsgång vid misstänkt kränkande behandling mellan barn:
Om vuxen kränkt barn
Arbetsgång vid misstänkt kränkande behandling mellan vuxen och barn:
Utredning, samtal och handlingsplan dokumenteras.
Utvärdering av planen
Utvärdering av delområden sker fortlöpande under året. Planen som helhet utvärderas och revideras i maj varje år.
Höst/vår med vårdnadshavare
|
Pedagoger
|
Utvärderas i samband med trygghetsplanens utvärdering i maj.
|
APT - höst
Planeringsdag - vår
|
Förskolechef
|
Utvärderas i samband med trygghetsplanens utvärdering i maj.
|
Höst och vår
|
Pedagoger
|
Utvärderas i samband med trygghetsplanens utvärdering i maj.
|
September
|
Förskolechef/pedagoger
|
Utvärderas i samband med trygghetsplanens utvärdering i maj.
|
Kontinuerligt
|
Pedagoger
|
Utvärderas i samband med trygghetsplanens utvärdering i maj.
|
Regelbundna reflektioner i olika samtalsforum för personal och barn
|
Förskolechef/pedagoger
|
Miljöobservation utifrån aspekten flickor/pojkar. Hur används miljön och hur behöver den kompletteras/förändras? Oktober och mars
|
Kontinuerligt i verksamheten.
|
Pedagoger
|
Utvärderas i samband med trygghetsplanens utvärdering i maj.
|
Kontinuerligt
|
Pedagoger
|
Utvärderas i samband med trygghetsplanens utvärdering i maj.
|
Kontinuerligt
|
Pedagoger
|
Sammanställning av observation kring riskområden görs i september och februari.
|
Observationer av miljön höst och vår med aspekten flickor/pojkar.
APT
|
Pedagoger Förskolechef
|
Oktober och mars.
|
Kontinuerliga observationer
|
Pedagoger
|
Oktober och mars
|
Kontinuerligt
|
Pedagoger
|
Oktober och mars
|
Kontinuerligt
|
Pedagoger
|
Oktober och mars
|
Kontinuerligt
|
Pedagoger
|
Oktober och mars
|
Kontinuerligt
|
Pedagoger
|
Oktober och mars
|
Kontinuerligt
|
Pedagoger
|
Oktober och mars
|
Läroplan (5)
öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och
respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter