Teknik finns överallt åk 4

Vi använder teknik för att lösa problem och behov i vår vardag. Det började med en kilformad stenbit.
Vi tittar på teknik och tekniska system i vardagen. Dessutom konstruerar vi något med hävstänger.

Tidsperiod  v. 48 - 4

Syfte: se läroplanens länk nedan

Centralt innehåll: se läroplanens länk nedan

Förmågor att utgå ifrån:

• Använda teknikens begrepp
• Förklara hur olika delar samverkar
• Konstruera och pröva
• Dokumentera
• Resonera om teknikutveckling och konsekvenser

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att läsa i "Boken om teknik"

Teknik i vardagen, tekniska system och fem enkla mekanismerna (skruv, hjul, lutande planet, hävstång & kil)

Titta på film
Konstruera en sprattelgubbe

Gruppdiskussioner   

Elevens ansvar och inflytande

Du skall vara aktiv och delaktig i arbetet på lektionerna. Läsa, titta, svara på frågor och vara med i diskussioner.
Läsa texten i boken.
Göra en egen sprattelgubbe

Läxa om trafik. 

Kunskapskrav och bedömning (matris)

se matris nedan

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.