Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Enpunktsperspektiv

Skapad 2018-11-26 12:16 i Gylle skola Trelleborg
Grundskola 4 – 6 Bild
Nu är det dags för dig att fördjupa dina kunskaper om hur man kan skapa djup, det vill säga perspektiv i bilder. Vi kommer att lära oss om enpunktsperspektiv och centralperspektiv.

Innehåll

Bild i enpunktsperspektiv/centralperspektiv

 
 
Vi kommer att börja med att gå igenom grunderna för perspektivteckning.  Du ska göra din bild i enpunktsperspektiv och du ska använda dig av horisontlinje, flyktpunkt och parallella linjer ditt bildskapande. När du tecknat ska du färglägga din bild.
 
 

 

 

 

 

 

 

 

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

  • Använda några olika tekniker, verktyg och material för att framställa bilder samt skapa olika uttryck.
  • Kombinera några olika bildelement på ett fungerande sätt.
  • Utveckla dina idéer med hjälp av andras bilder samt annat inspirationsmaterial.
  • Hitta alternativa vägar som leder ditt arbete framåt.
  • Presentera dina bilder och ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

Du visar dina förmågor genom att:

  • Använda dina kunskaper om perspektiv för att med olika material och tekniker skapa egna bilder och uttryck.
  • Ge förslag och välja arbetssätt som gör ditt att arbete med att skapa går framåt.
  • Ge omdömen om hur och på vilket sätt du har arbetat och hur ditt arbete blev. 

Tidsplan / Lektionsplanering:

Vi kommer att jobba tre veckor framåt.

 

 

Begreppslista:

  • Enpunktsperspektiv
  • Flyktpunkt
  • Horisont
  • Stödlinjer
  • Slagskugga
  • Vågrätt
  • Lodrätt
  • Parallella

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6
  • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    Bl  4-6
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  4-6

Matriser

Bl
Arbetsmatris i bild

Underkänd nivå
Grundläggande nivå
Ganska avancerad nivå
Avancerad nivå
.
Handledning, stöd och instruktion
Har svårigheter att arbeta efter instruktioner. Behöver kontinuerligt stöd och handledning.
Arbetar till viss del efter instruktioner. Behöver ibland stöd eller handledning.
Arbetar oftast efter och tillämpar viss tidigare instruktion. Behöver sällan stöd eller handledning.
Arbetar alltid efter instruktioner och tillämpar även tidigare information och handledning.
Kreativitet och självständighet
Saknar egna idéer och har svårt att lösa praktiska problem.Visar inget eget initiativ.
Har ibland egna idéer och l visar ibland eget initiativ och ansvar. Visar viss självständighet i sitt arbete.
Utgår oftast från egna idéer och visar oftast eget initiativ och ansvar. Visar oftast självständighet i sitt arbete.
Utgår alltid från egna idéer och visar alltid eget initiativ och ansvar. Arbetar helt och hållet självständigt.
Materiel, tekniker och metoder
Har svårt att använda passande materiel, teknik och metod.
Kan ibland använda passande materiel, teknik och metod.
Kan oftast använda passande materiel, teknik och metod
Kan alltid använda passande materiel, teknik och metod.
Färg, form, komposition och helhet.
Har svårighet att anpassa färg och form till en helhet
Kan ibland anpassa färg, och form till en helhet
Kan oftast anpassa färg, och form till en helhet
Kan alltid anpassa färg och form till enl helhet på ett uttrycksfullt sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: