Skolbanken Logo
Skolbanken

Årskurs:

1

Svenska år 1

Aspen Montessori, Grundskolor · Senast uppdaterad: 26 november 2018

Språket är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i samhället. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa, tala och skriva.

Mål för eleven

I svenska vill vi att eleverna utvecklar sina förmågor kring att läsa, skriva och tala. Alla utgår från där de befinner sig och målen är att:

Läsa

  • Läsa texter med hjälp av bilder
  • Läsa och förstå, svara på frågor om innehållet

Skriva

  • Forma bokstäverna
  • Skriva ord
  • Kombinera text och bild så de stämmer överens
  • Skriva meningar och använda stor bokstav och punkt
  • Skriva kortare sagor med inledning, händelse och avslutning

Samtala

  • Kunna återberätta innehållet i en text
  • Samtala utifrån egna erfarenheter
  • Framföra egna åsikter
  • Berätta något om ett vardagsnära ämne



Undervisning

I skolan försöker vi ha en varierad undervisning för att möta alla elever i klassen. Vi använder oss till stor del av metoden "att skriva sig till läsning", där eleverna skriver mycket och ofta i olika situationer, och använder datorn som skrivredskap. I vår undervisning använder vi oss bland annat av:

  • Regelbunden högläsning där vi samtalar om texten
  • Eleverna läser högt för oss varje vecka
  • Olika övningar och spel för att träna alfabetet och bokstavsljuden
  • Vi skriver många texter kopplat till flera olika ämnen och målar bilder till texterna
  • Vi använder datorn som främsta skrivredskapet, men skriver även texter för hand
  • Vi skriver dagbok varje vecka
  • Tränar oss på att använda stor bokstav och punkt när vi skriver sagor och kortare texter
  • Skriver sagor utifrån bilder som vi målar
  • Vi skriver gemensamma sagor
  • Vi använder stödstrukturer för att skapa texter och berättelser med en röd tråd
  • I samlingen tränas eleverna på att berätta saker som de varit med om, förklara hur de tänker och motivera sina svar
  • Vi använder olika praktiskt material och läromedel för att b.la träna på ordklasser, stavning, alfabetisk ordning och läsförståelse

Bedömning

Vi kommer, fortgående  i den ordinarie undervisningen och genom skolverkets bedömningsstöd, bedöma följande:

  • Elevens förmåga att läsa texter 
  • Elevens förmåga att kunna svara på frågor om innehållet i det lästa

 

  • Elevens förmåga att skriva 
  • Elevens förmåga att kombinera text och bild så de stämmer överens
  • Elevens förmåga att börja skriva meningar och använda stor bokstav och punkt
  • Elevens förmåga att skriva kortare sagor med inledning, händelse och avslutning

 

  • Elevens förmåga att kunna återberätta innehållet i en text
  • Elevens förmåga att samtala utifrån egna erfarenheter
  • Elevens förmåga att framföra egna åsikter
  • Elevens förmåga att berätta något om ett vardagsnära ämne

Läroplanskopplingar

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Alfabetet och alfabetisk ordning.

Sambandet mellan ljud och bokstav.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback