Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
7
Genarps skola, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 29 november 2018
Alla uppfinningar behöver ritas först för att sedan kunna byggas. Först byggs en modell som i sin tur kontrolleras. Därefter byggs den riktiga uppfinningen. Den påverkar oss på olika sätt och i efterhand diskuterar man det. Allt detta ska du få möjlighet att göra i planeringen.
Vad kommer det handla om?
Detta teknikområde kommer att börja före jul och fortsätta efter lovet. Vi kommer öva på att göra skisser, prata om hur man kan komma på nya uppfinningar, se på film om hur teknik kan användas för att människor ska kunna få ett bättre liv, prata om design, funktion, produktion och miljö, hitta på en egen uppfinning, göra en modell och presentera den.
Hur kommer vi jobba?
Genomgångar, filmer, läsa/lyssna, rita, fundera i grupp och jobba enskilt.
Bedömning
Efter några lektioners övande kommer vi testa att göra ritningar. Den kan vara enkel, utvecklad eller välutvecklad.
Du har möjlighet att visa resonemang under diskussionerna och uppgifterna i grupp.
Du får visa din uppfinning, som skiss och modell och berätta om hur du tänkt kring användningsområde, hur den ska fungera, materialval, design och miljö. Detta redovisar du i slutet av området.
Planering
Vecka |
Tisdag |
Onsdag |
Fredag |
48 |
biologi |
biologi |
Ritningar - genomgång 3 vyer, mm, skala, måttsättning |
49 |
Öva ritningar (Vikarie) |
Öva ritningar
|
Öva ritningar (Vikarie) |
50 |
Ritningstest Bedömning
|
Ritningstest Bedömning
|
Film http://urplay.se/program/202297-design-for-ett-battre-liv-dialog-cykla-och-stolder
Prata betyg |
51 |
Film http://urplay.se/program/202296-design-for-ett-battre-liv-fota-skriva-och-internet
Prata betyg |
Mentorsdag |
JULLOV
|
2 |
Vad behöver vi och hur får man idéer Teknikenboken på gleerupsportalen, kapitel: från idé till produkt Vad behöver vi och Hur får man idéer Uppgift: fundera och konstruera |
Egen uppfinning
Lösa ett problem eller förbättra något som redan finns.
Användningsområde, vad behövs den till, hur ska den fungera |
Vikarie
Dags för design (i kapitlet från idé till produkt i gleerupsboken)
Gör en skiss
|
3 |
Materialval
Se delar av filmen tid 32:29 http://urplay.se/program/202298-design-for-ett-battre-liv-ogon-huvud-och-andning materialval till hjälmen
Hur ska din uppfinning fungera? Vilka egenskaper behöver materialen ha? Vilka alternativ som är bättre för miljön finns? Skriv ner. |
Skissa klart och börja göra en modell, vad behöver du för att göra en modell |
Gör klart frågorna i checklistan och skissen
Fundera ut material till modellen
Modellbygge |
4 |
Modellbygge |
Bygga |
Bygga Extrauppgifter |
5 |
Extrauppgifter Bygga |
Förbered redovisning Börja redovisa? |
redovisa |
Bedömning
Förmåga |
E |
C |
A |
Genomföra ett teknikutvecklingsarbete med egen idé till uppfinning och bygga en modell. |
Du kan bygga och förbättra enkla tekniska saker genom att undersöka och testa olika ideer på ett ganska bra sätt. Du gör enkla fysiska modeller. |
Du kan bygga och förbättra enkla tekniska saker genom att undersöka och testa olika ideer på ett bra sätt. Du gör utvecklade fysiska modeller. |
Du kan bygga och förbättra enkla tekniska saker genom att undersöka och testa olika ideer på ett mycket bra sätt. Du gör välutvecklade fysiska modeller. |
Ritteknik och skiss på egen uppfinning |
Du kan göra enkla ritningar av en modell ur någon vy med enkla måttangivelser. |
Du kan göra utvecklade ritningar av en modell med olika vyer och måttangivelser där det mesta i stort sätt är rätt. |
Du kan göra utvecklade ritningar av en modell med olika vyer och måttangivelser där allt är rätt. |
Förklara hur uppfinningen påverkar miljön. |
Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur din uppfinning påverkar miljö och samhället med enstaka exempel. |
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur din uppfinning påverkar miljö och samhället med exempel som beskriver hur olika saker påverkas och vad eventuella konsekvenser kan bli. |
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur din uppfinning påverkar miljö och samhället med exempel som beskriver vad som händer och hur det ger konsekvenser på ett utförligt sätt. |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter