Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Geometri Smyge förskoleklass

Skapad 2018-11-30 14:07 i Smygeskolan F-6 Trelleborg
Grundskola F Matematik
Vi presenterar olika geometriska former och upptäcker att de finns överallt i vår vardag.

Innehåll

     

Hur  kommer vi att presentera detta?

      Vi utforskar viktiga begrepp för våra geometriska former t ex hörn, sida och kant. 

      Vi upptäcker detta med hjälp av föremål som finns runt om oss i vardagen både inne och ute.

      Vi utforskar vilka egenskaper som är lika/olika på våra vanligaste former, cirkel, alla olika trianglar samt våra olika fyrhörningar.

      Vi upptäcker hur olika trehörningar och olika fyrhörningar kan se ut.

      Vi upptäcker de tredimensionella kropparna, klot, pyramid, cylinder, kub och rätblock.

 

 Vilket centralt innehåll utgår vi ifrån?

  

  • Lgr11
    Skapande och estetiska uttrycksformer Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.
  • Lgr11
    Matematiska resonemang och uttrycksformer Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
  • Lgr11
    Matematiska resonemang och uttrycksformer Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.

 

 

 

        Mål

Beskriva skillnader och likheter mellan våra former och veta namnet på de fyra vanligaste    tvådimensionella formerna.

Visar var ett hörn är på formerna.

Visar var sidan är på formerna.

Avbildar några av våra vanligaste former.

Vet namnet på några av de tredimensionella kropparna ex klot, kub m fl.

 

Arbetssätt

Arbetar i grupper, helklass, par och enskilt.

Vi använder oss av praktiskt material som stora "mattformer", mindre former i plast, vardagliga saker i klassrummen.

Vi tittar på film, diskuterar, använder appar och arbetspapper.

Skapar figurer med hjälp av papper, sax och lim.

  

   

 

   

 

   

 

 

 

6.     

 

7.     

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: