Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
7
Historia år 7: Antika högkulturer i Afrika och Asien
Kullaviksskolan 7-9, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 8 december 2018
Arbetsområde som rör antika högkulturer, samt antikens Grekland och Romarriket.
Visa lärande
1. Du ska få möjlighet att träna på din analytiska förmåga genom olika övningar där vi tränar på att resonera kring sambandskedjor, göra jämförelser mellan olika högkulturer samt resonera kring orsaker och konsekvenser.
2. Du ska få möjlighet att träna på ord och begrepp genom övningar och begrepps- och ordlistor.
3. Du kommer att få visa dina kunskaper i ett skriftligt prov och en muntlig redovisning.
Undervisning
Vi kommer inledningsvis under terminen att arbeta med när människan gick från att vara nomader till att börja bruka jorden. Vi kommer att fokusera på de tre stora flodkulturerna Mesopotamien, Kina och Egypten. Vi kommer undersöka vad som dessa så vitt skilda högkulturer både geografiskt och tidsmässigt hade gemensamt. Vi kommer också titta på vad som var unikt för var och en, samt vilket arv de lämnat till oss. Vi fortsätter med att lära oss om antikens Grekland och Romarriket och vad som hände under denna tidsperiod.
Undervisningen kommer framförallt ske genom föreläsningar, litteraturstudier och olika övningar. Eventuellt kommer vi också se ett par filmer.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
Centralt innehåll (3)
Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.
Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
Vad historiska källor från någon högkultur, till exempel i Asien eller Amerika, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
