Tekniska lösningar i hemmet

I våra hem finns många tekniska lösningar som hjälper till att göra saker och lösa olika problem som kan uppstå, till exempel alla redskap i köket och kläderna du har på dig samt förvaring av dina kläder och redskap. Detta ska du få veta mer om!

Tid

Vecka 48-51.

Syfte - vilka förmågor ska tränas?

Du ska utveckla dina kunskaper om teknik och tekniska uppfinningar. Vi ska träna förmågorna:

• att identifiera och analysera tekniska lösningar i hemmet utifrån ändamålsenlighet och funktion
• identifiera problem och behov i hemmet som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Konkretiserade mål:

• Känna till några vardagliga föremål som finns i hemmet och som består av rörliga delar
• känna till hur de rörliga delarna är sammanfogade med olika mekanismer
• känna till och kunna förklara de fem enkla maskinerna
• känna till olika sätt att förvara kläder och redskap i hemmet
• veta vad en designer gör och känna till någon känd svensk designer
• Kunna olika ord och begrepp som används i teknik och om tekniska lösningar.
• Känna till de olika faserna när man utvecklar teknik: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Konstruera/designa ett förslag på en egen teknisk lösning till något i hemmet
• Dokumentera den tekniska lösningen med skiss och ritning
• Känna till hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att:

• samtala och diskutera om olika tekniska lösningar som finns i hemmet och för- och nackdelar med dem
• identifiera och samtala om olika vardagsföremål i hemmet som har rörliga delar
• lära oss de fem enkla maskinerna i tekniken: hävstången, kilen, lutande planet, skruven och hjulet (block och talja)
• lära oss hur man förvarar kläder och redskap i hemmet på olika sätt
• lära oss vad en designer gör och hur man designar tekniska lösningar till hemmet
• ta reda på några kända designers och formgivare i Sverige och vad de har designat
• använda oss av de olika faserna när man utvecklar teknik: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning
• dokumentera arbetet med skisser med förklarande ord och begrepp och ritningar med symboler och måttangivelser
• lära oss hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
• lära oss olika ord och begrepp som används i teknik och om tekniska lösningar som komponent, tekniskt system, friktion, axel, fästpunkt, vridningspunkt, kriterier, prototyp, patent och ergonomi

Du visar att du kan:

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• vara delaktig i samtal och diskussioner om olika tekniska lösningar och deras funktion samt fördelar och nackdelar med dem
• vara delaktig i samtal och diskussioner pm vardagsföremål med rörliga delar
• namnge de fem enkla maskinerna och hur de fungerar
• känna till olika sätt att förvara kläder och redskap i hemmet
• veta vad en designer gör och känna till någon svensk designer/formgivare och vad denna har designat
• kunna använda de olika faserna när man utvecklar teknik: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• kunna dokumentera i teknik med skisser med förklarande ord och begrepp och ritningar med symboler och måttangivelser
• känna till hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta
• kunna använda olika begrepp när du pratar om teknik och tekniska lösningar i vardagen

Utvärdering:

Vi utvärderar arbetet muntligt kontinuerligt under arbetets gång. Dessutom utvärderas området i slutet med en muntlig och skriftlig diagnos.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.

Uppgifter

Teknik

Hej! Du ska leta efter olika tekniska föremål hemma som har rörliga delar. Samla alla föremål på ett papper och sammanställ dem sedan här på Unikum. Skriv: 1. Platsen du har hittat föremålet. 2. Vad föremålet heter, har för namn. 3. Vad föremålet används till. Exempel: Köket, visp: används för att vispa grädde etc. Du ska även leta efter olika sätt att förvara saker hemma. Skriv: 1. Platsen du har hittat förvaringen. 2. Vad föremålet heter, har för namn. 3. Vad föremålet används till. Exempel: Badrummet, badrumsskåp: används för att förvara krämer och hygienartiklar etc. Badrummet, tandborstmugg: används för att förvara tandborsten i när den inte används. Lycka till med letandet! Åse