Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Jaget och identiteten

Skapad 2018-12-06 17:48 i Sjödalsgymnasiet Huddinge
Gymnasieskola Filosofi
Detta kursmoment handlar om vår identitet och om vad det egentligen innebär att man har ett "jag". Frågorna som vi kommer att jobba med handlar om huruvida vi alls har ett jag, eller om det bara känns så; om vi har ett eller flera jag och om vårt jag är stabilt, eller hela tiden förändras?

Innehåll

Uppgifter och övrig information finns i Classroom.

Uppgifter

  • Begrepp: Identitet

  • Begrepp: Samma och likadan

  • Theseus skepp

  • Tankeexperiment: Teleportering

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Existens och vetande, dels grundläggande teorier som behandlar begreppet verklighet och vad som kan tänkas existera, dels grundläggande kunskapsteori utifrån begreppet kunskap, begreppet sanning och vetandets olika former.
    Fio  -
  • Nutida filosofiska riktningar. Olika filosofiska förhållningssätt som präglar den aktuella diskussionen om existentiella frågor, etiken, samhället, språket, vetenskapen och verkligheten. Filosofiska aspekter på genusfrågor och frågor om hållbar utveckling.
    Fio  -
  • Språkfilosofi. Grundläggande begrepp, till exempel tolkning, precisering och definition. Teorier om språkets funktion och mening. Begreppsanalys och argumentationsanalys utifrån både språkfilosofisk och logisk förståelse av argumentationens konstruktion.
    Fio  -
  • Kunskapskrav
  • Eleven identifierar med säkerhet filosofiska frågor samt gör välgrundade och nyanserade analyser av flera frågor och teorier som gäller existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar. Eleven formulerar sig självständigt i förhållande till valda källor. Elevens analyser leder fram till välgrundade och nyanserade förklaringar av dessa filosofiska frågor och teorier där flera relevanta filosofiska begrepp används med säkerhet. Utifrån sina analyser ställer eleven dessutom relevanta frågor och upptäcker nya relaterade frågor. Eleven tar ställning till filosofiska frågor och teorier genom att dra välgrundade och nyanserade slutsatser och värdera frågorna och teorierna med nyanserade omdömen.
    Fio  A
  • Eleven identifierar med viss säkerhet filosofiska frågor samt gör välgrundade analyser av några frågor och teorier som gäller existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar. Eleven formulerar sig självständigt i förhållande till valda källor. Elevens analyser leder fram till välgrundade förklaringar av dessa filosofiska frågor och teorier där flera relevanta filosofiska begrepp används med viss säkerhet. Eleven tar ställning till filosofiska frågor och teorier genom att dra välgrundade slutsatser och värdera frågorna och teorierna med enkla omdömen.
    Fio  C
  • Eleven identifierar med viss säkerhet filosofiska frågor samt gör enkla analyser av några frågor och teorier som gäller existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar. Elevens analyser leder fram till enkla förklaringar av dessa filosofiska frågor och teorier där några relevanta filosofiska begrepp används med viss säkerhet. Eleven tar ställning till filosofiska frågor och teorier genom att dra enkla slutsatser och värdera frågorna och teorierna med enkla omdömen.
    Fio  E

Matriser

Fio
FIOFIO01, Identitet

E
C
A
Redogör för
Du redogör översiktligt för några frågor och teorier som gäller existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar.
Du redogör utförligt för flera frågor och teorier som gäller existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar.
Du redogör utförligt och nyanserat för flera frågor och teorier som gäller existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar.
Diskuterar
Du diskuterar översiktligt och med enkla argument några frågor och teorier som gäller existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar.
Du diskuterar utförligt och med välgrundade argument flera frågor och teorier som gäller existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar.
Du diskuterar utförligt och med välgrundade och nyanserade argument flera frågor och teorier som gäller existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar.
Jämför
Du gör enkla jämförelser mellan olika filosofiska teorier.
Du gör välgrundade jämförelser mellan olika filosofiska teorier.
Du gör välgrundade och nyanserade jämförelser mellan olika filosofiska teorier.
Använder begrepp
Du använder med viss säkerhet några relevanta filosofiska begrepp.
Du använder med viss säkerhet flera relevanta filosofiska begrepp.
Du använder med säkerhet flera relevanta filosofiska begrepp.
Identifierar frågor
Du identifierar med viss säkerhet filosofiska frågor och teorier som gäller existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar.
Du identifierar med viss säkerhet filosofiska frågor och teorier som gäller existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar.
Du identifierar med säkerhet filosofiska frågor samt gör väl-grundade och nyanserade analyser av flera frågor och teorier som gäller existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar.
Analyserar frågor
Du gör enkla analyser av några frågor och teorier som gäller existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar.
Du gör välgrundade analyser av några frågor och teorier som gäl-ler existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar. Du formulerar sig själv-ständigt i förhållande till valda källor.
Du gör välgrundade och nyanserade ana-lyser av flera frågor och teorier som gäller existens, kunskap, vetenskap, värdefilosofi, samhällsfilosofi, språkfilosofi och nutida filosofiska riktningar. Du formulerar sig själv-ständigt i förhållande till valda källor.
Förklarar
Dina analyser leder fram till enkla förklaringar av filosofiska frågor och teorier där några relevanta filosofiska begrepp används med viss säkerhet.
Dina analyser leder fram till välgrundade förklaringar av filosofiska frågor och teorier där flera relevanta filosofiska begrepp används med viss säkerhet.
Dina analyser leder fram till välgrundade och nyanserade förklaringar av filosofiska frågor och teorier där flera relevanta filosofiska begrepp används med säkerhet.
Upptäcker nya frågor
-
-
Utifrån dina analyser ställer du dessutom relevanta frågor och upptäcker nya relaterade frågor.
Tar ställning
Du tar ställning till filosofiska frågor och teorier genom att dra enkla slutsatser och värdera frågorna och teorierna med enkla omdömen.
Du tar ställning till filosofiska frågor och teorier genom att dra väl-grundade slutsatser och värdera frågorna och teorierna med enkla omdömen.
Du tar ställning till filosofiska frågor och teorier genom att dra väl-grundade och nyanserade slutsatser och värdera frågorna och teorierna med nyanserade omdömen.
Analyserar argumentation
Du urskiljer och förklarar med viss säkerhet språkliga nyanser och logisk argumentation i olika sammanhang.
Du urskiljer och förklarar med viss säkerhet språkliga nyanser och logisk argumentation i olika sammanhang.
Du urskiljer och förklarar med säkerhet språkliga nyanser och logisk argumentation i olika sammanhang.
Argumenterar
Du underbygger egna ställningstaganden i filosofiska frågor med enkla argument.
Du underbygger egna ställningstaganden i filosofiska frågor med välgrundade argument.
Du underbygger egna ställningstaganden i filosofiska frågor med välgrundade och nyanserade argument.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: