Ljud och våra öron

Vi lever med massor av ljud runt oss, vackra ljud, fågelsång, musik, prat men också buller och störande ljud. Våra öron är gjorda för att fånga upp vibrationer men kan skadas av för starka ljud.

Vi har arbetat med många olika sätt att uppfatta och förstå vad ljud är:

Vi har studerat vibrationer och vågrörelser med linjaler, gummiband, ballonger, stämgafflar, burktelefoner m.m.
Vi har skapat ljud med instrument, flaskor, tonrör, våra röster och mycket annat.
Vi har studerat vågrörelser med hjälp av ett oscilloskop och en tongenerator.
Vi har mätt ljudstyrka med en decibelmätare.
Vi har undersökt hur vår hörsel fungerar och lärt oss känna igen örats delar.
Vi har sett på film och samtalat om hörselskador och tinnitus.

Viktiga begrepp och sammanhang har vi lärt oss genom att diskutera, läsa faktatext i bok och digitalt.

Vi har också tränat på att göra beräkningar om ljudhastighet, våglängd, frekvens m.m.

Bedömning/
Ett skriftligt prov om örat och med några beräkningar.
Ett test, muntligt eller skriftligt, om de viktigaste begreppen.
Lektionsarbete och diskussioner.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan.
• Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.