Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bild åk 6.

Skapad 2018-12-13 10:09 i Storkskolan Sjöbo
Grundskola 4 – 6 Bild
Läsårs planering för bild.

Innehåll

Arbetsområde 1
Grundförståelse för människokroppens proportioner. 

Undervisning:
Grundgenomgångar angående proportioner för både huvudet och kroppen. 
-Stöd från läraren angående hur man kan gå tillväga.

Konkreta mål 
-Få bättre förståelse angående proportioner.
-Hur man kan få rätt proportioner.

Arbetsområde 2
Grundförståelse för bildberättelse.

Undervisning:
-Grundgenomgångar för olika sätt att få fram sin berättelse som en serietidning och hur man lägger upp rutorna på rätt sätt för läsaren.
-Stöd från läraren angående hur man kan gå tillväga.

Konkreta mål 
-Få fram sin berättelse så att läsaren kan förstå vad man försöker förmedla. 
-Förstå hur man berättar och informerar med bilder.

Arbetsområde 3
Grundförståelse för målarfärg. 

Undervisning:
-Grundgenomgångar som förklarar olika benämningar och kombinationer av olika färg typer.
-Stöd från läraren angående hur man kan gå tillväga för att skapa sina egna färger.

Konkreta mål 
-Få bättre förståelse hur man hanterar färg.
-Hur man kan få rätt ton med hjälp av olika tekniker.

Arbetsområde 4
Grundförståelse för illustration med klipp och klistra. 

Undervisning:
-Grundgenomgångar som förklarar vad som ska tänkas på när man gör en illustration och vad som ska göras.
-Stöd från läraren angående hur man kan gå tillväga för att få fram sin illustration med utklippta figurer.

 

Konkreta mål 
-Få fram helhet på sin illustration.
-Grundförståelse om vad en illustration är.

Matriser

Bl
Bild åk 6.

Nivå0
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Arbetsområde 1 och 3
Använda tekniker, verktyg och material
arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt och prövar och omprövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt och prövar och omprövar då systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
Arbetsområde 2
Framställa berättande och informativa bilder
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Arbetsområde 4
Kombinera bildelement
Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.
Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: