Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

" Trolla med trasor" Vi syr blockhusteknik Åk 6

Skapad 2018-12-13 15:02 i Observatorielundens skola Stockholm Grundskolor
Vi lär oss att sy blockhusteknik. Det är en lappteknik där man syr ihop spillbitar av tyg till ett större tyg. Egen design och miljötänk/resurshushållning ingår också i detta arbete.
Grundskola 6 Slöjd
Vi lär oss att sy blockhusteknik. Det är en lappteknik där man syr ihop spillbitar av tyg till ett större tyg. Egen design och miljötänk/resurshushållning ingår också i detta arbete.

Innehåll

Syfte

Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.

Tolka slöjdföremåls estetiska uttryck.

Analyser och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp.

Resurshushållning genom att ta tillvara spilltyger.

 

Konkretisering av mål

Du ska med hjälp av symaskin, strykjärn, måttband, sax, knappnålar, synål och en arbetsbeskrivning sy något lämpligt av din lappteknik.

Du ska få lära dig den lappteknik som kallas blockhusruta eller "Block Cabin".

Du arbetar med din egen design/ personliga uttryck när du väljer tygbitar ur lapplådorna.

Du använder slöjdboken eller Ipaden när du planerar och dokumenterar din arbetsprocess

 

 

Arbetssätt

Introduktion /Inspiration

Du kommer att få lära dig en lappteknik som kallas blockhusruta med hjälp av att läraren har en genomgång och att se en film där de tillverkar en blockhusruta.

Du kommer att få se förslag på vad du kan göra av din blockhusruta.

 

Genomförande

Du kommer att sy på symaskin.

Du ska arbeta med hjälp av arbetsbeskrivningar.

Du kommer att göra egna val av de tyger som du vill använda i din design och göra en skiss.

Du kommer i ditt arbete att få träna begrepp som fästa tråden, avig och rätsida, pressarfotens bredd, tvärnåla m.fl. 

Efter vissa lektioner kommer du att skriva dagbok i slöjdboken eller Ipaden om vad och hur du lärt dig under just den lektionen.

 

Utvärdering/Avslutning

Vi tittar tillsammans på de olika uttryck som finns på  gruppens produkter (kuddar, förkläden, väskor....)

Du fyller i och svarar på frågorna i din slöjdbok och lämnar in det till din lärare tillsammans med din produkt som du tillverkat.

 

Bedömning

Ditt arbete bedöms under hela arbetsprocessen. Jag tittar på:

Hur du arbetar och följer instruktioner

Hur du använder redskap, verktyg och maskiner

Hur du kan förklara dina val

Hur du tar dig fram i arbetet

Hur du kan förklara vad du lärt dig

Hur du tänker om din egen design

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
    Sl  4-6
  • Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6
  • Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.
    Sl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: