Världsreligionerna åk 5

"Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför centrala inslag i den mänskliga kulturen. I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är kunskaper om religioner och andra livsåskådningar viktiga för att skapa ömsesidig förståelse mellan människor." (Lgr 11, 3.14 religionskunskap.)

Världsreligionerna

Kristendom, Judendom, Islam, Hinduism, Buddhism.

Fornskandinavisk och äldre samisk religion

Asatro och äldre samisk religion.

Innehåll

Under perioden arbetar vi med:

Religioner och andra livsåskådningar
* Världsreligionerna, fornskandinavisk och äldre samisk tro

Religion och samhälle:

• Religionernas historia, högtider, traditioner, heliga rum, levnadsregler, ritualer och centrala tankegångar
• Göra jämförelser och t.ex. se skillnader och likheter mellan religionerna.
• Förstå och kunna använda vanligt förekommande begrepp

Kopplingar till läroplanens syfte

Du ska utveckla din förmåga att:

* analysera kristendomen, andra religioner och andra sätt att tro.
* söka information om olika sätt att tro och värdera om källorna är viktiga och pålitliga 

Undervisning / Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med:

Världsreligionerna
- kort faktarepetition om: Kristendom Judendom och Islam

- grundkurs om: Buddismen och Hinduismen
- diskussioner om likheter och skillnader inom världsreligionerna


Fornskandinavisk och äldre samisk religion
- gemensamma genomgångar
- inhämta fakta från böcker och film
- diskussioner om spår av religionerna i dagens samhälle

Bedömning / Dokumentation

Vi bedömer din förmåga att:

• göra jämförelser
• att visa faktakunskaper om världsreligonerna
• använda vanligt förekommande ord och begrepp
• visa på hur religion har för inverkan på anhängarnas livsåskådning och traditioner

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.