Sagotema och filmanalys

Vi har jobbat med sagotema, där vi pratat om hur sagor är uppbyggda, karaktärer och olika författare. Vi kommer att avsluta med en filmanalys till filmen "Askungen"

Svenska åk 7

 

Filmanalys

 

Ni ska nu titta på Berättelsen om Askungen, en filmatiserad version av sagan Askungen. Ni ska sedan skriva en filmanalys. Det betyder att ni bland annat skriver om filmens handling och karaktärer. Ni ska ha med följande i er analys:

 

• Vad heter filmen du sett?

• Sammanfatta kort vad filmen handlar om!

• Vem är huvudpersonen?

• Vad är speciellt med huvudpersonen? (personlighet, kläder, ålder, kroppsspråk).

• Hur presenteras huvudpersonen?

• Vilka andra personer är med? Välj 3 st!

• Vad är speciellt med dessa personer? Hur ser de ut? Hur är deras personlighet? Vad har de för relation till huvudpersonen?

• I vilka miljöer utspelar sig filmen?

• Vilket problem uppstår för huvudpersonen?

• Hur blir problemet löst? Vad blir vändpunkten?

• Hur slutar filmen?

• Vad tycker du om filmen? Motivera ditt svar!

• Vad är sensmoralen i denna film?

 

Bonusfråga:

• Alla filmer har ett tema, alltså något övergripande som hela filmen handlar om. Det kan till exempel vara kärlek, vänskap eller mod. Vilket tycker du temat är för filmen du sett? Motivera ditt svar!

 

Filmanalysen ska ni skriva i löpande text, alltså inte i punktform. Däremot så ska ni ta hjälp av de olika punkterna för att göra tydlig styckeindelning.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.