Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Världsreligioner

Skapad 2018-12-18 13:31 i Schubergstorpsskolan Falkenberg
Uppdaterad gemensam planeringsmall för Falkenbergs grundskolor från årskurs 1 till årskurs 9 ht-2018.
Grundskola 4 – 5 Religionskunskap
I detta arbete kommer vi att lära oss om de tre stora världsreligionerna kristendom, judendom och islam.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Utveckla dina kunskaper om viktiga högtider, heliga symboler, heliga skrifter samt heliga byggnader. 

Kunna beskriva likheter och skillnader mellan religionerna.

Bedömning - vad och hur

Vad:

  • viktiga högtider och symboler
  • berätta om byggnader och platser
  • jämföra och se likheter och skillnader
  • delta aktivt vid diskussioner

Hur:

  • deltar aktivt på lektioner
  • skriftligt test
  • gruppuppgifter

Undervisning och arbetsformer

  • läromedel ”Upptäck religion”
  • filmer
  • läsa texter och arbeta med frågor
  • begreppskort

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
    Re
  • analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
    Re
  • Centralt innehåll
  • Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
    Re  4-6
  • Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
    Re  4-6
  • Begreppen religion och livsåskådning.
    Re  4-6
  • Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
    Re  4-6
  • Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
    Re  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven har mycket goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra välutveck­lade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
    Re  A 6
  • Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
    Re  A 6
  • Eleven kan föra välutvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
    Re  A 6
  • Eleven kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra välutvecklade jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur­ och samhällsliv förr och nu.
    Re  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: