Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Djur och natur

Skapad 2018-12-21 11:17 i Axonaskolan Grundskolor
Grundskola 4 Svenska Biologi
Vi kommer bl a lära oss om hur djur har anpassat sig för att kunna leva i olika miljöer. Vi kommer även lära oss om vad hållbar utveckling innebär.

Innehåll

Under detta arbetsområde kommer vi jobba gemensamt med:

  • vilka naturtyper vi har i Sverige
  • vilka naturtyper det finns i världen
  • vad är och hur fungerar ett ekosystem
  • vad är och hur fungerar ett kretslopp
  • vad innebär mångfald
  • människans påverkan på naturen
  • vad är och hur fungerar fotosyntesen
  • livets utveckling
  • hur vi människor förändrar naturen

Under detta arbetsområde kommer du jobba i en mindre grupp med något av följande:

  • staden
  • öppna marker
  • skogen
  • sötvatten
  • havet
  • bergsområden
  • polarområden
  • öken

Grupparbetet är tänkt att mynna ut i en muntliga presentation samt ett faktahäfte. 

Målet är att du ska:

  • kunna begreppen ekosystem, kretslopp, mångfald och fotosyntes
  • kunna ge exempel som förklarar ovanstående begrepp
  • kunna berätta om minst en naturtyp
  • känna till livets utveckling
  • känna till hur vi människor påverkar naturen (positivt och negativt)
  • kunna läsa faktatexter, ta till dig informationen och skriva egna faktatexter

Jag bedömer vid gemensamt arbete:

  • hur väl du kan beskriva människors påverkan på och beroende av naturen
  • hur väl du kan berätta om livets utveckling
  • hur väl du kan berätta om människors påverkan på naturen (positivt och negativt)

Jag bedömer vid grupparbete och redovisning:

  • hur väl du kan använda olika källor för att söka information
  • hur väl du försöker lösa och driva uppgiften framåt
  • hur väl du kan använda information som du sökt upp för att skapa egna faktatexter
  • hur väl du kan ge exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer
  • hur väl du planerar och genomför redovisningen
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: