Norrsundsskolan, Norrtälje · Senast uppdaterad: 13 januari 2019
Det finns många olika definitioner av "teknik". Marshall McLuhan menar att teknik är en förlängning av biologiska, evolutionärt framväxta funktioner hos människan, både materiellt och kommunikationsmässigt. Men det finns definitioner där teknikbegreppet inte enbart är kopplat till människan. Hornborg definierar teknik som en strävan att övervinna begränsningar i tid och rum, vilket alltså även kan appliceras på andra arter och på maskiner.
Tidsperiod
vecka 3 - 12
Förmågor
Identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
Tk
Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
Tk
Använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
Tk
Värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
Tk
Analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.
Övergripande mål och riktlinjer
Kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
Tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö
Vad ska jag lära mig?
Tekniska lösningar Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.
Tk 7-9
Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
Tk 7-9
Teknik, människa, samhälle och miljö Internet och andra globala tekniska system. Systemens fördelar, risker och begränsningar.
Hur ska jag visa det?
Genomföra och slutföra byggprojektet genom att följa instruktionerna, hitta tekniska lösningar.
Skall kunna redovisa sin färdig projekt och motivera sina tankar.
Hur kan vi arbeta för att komma dit?
Arbetsformer: Inläsning av fakta i ”TitanoTeknik” sidan 26-38,100 - 117, genomgångar och föra anteckningar, film, samt praktiska uppgifter.
Utvärdering och bedömning:
Formativ:
·Diskussioner, reflektioner, aktiviteter i grupp och individuellt.