<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>F&ouml;rm&aring;gan att:</p>
<ul>
<li>lösa problem</li>
<li>använda matematiska begrepp och uttrycksformer</li>
<li>välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Vad ska bed&ouml;mas?<br /><br />Figurer:<br />rektangel, kvadrat, parallellogram, romb, triangel, cirkel, sammansatta figurer<br /><br />Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>rita</li>
<li>beskriva (ber&auml;tta hur de ser ut, t.ex. hur m&aring;nga h&ouml;rn, om de lutar eller &auml;r raka, om n&aring;gra sidor &auml;r lika l&aring;nga...)</li>
<li>namnge (veta vad de kallas)</li>
<li>m&auml;ta (m&auml;ta de m&aring;tt som beh&ouml;vs f&ouml;r att kunna r&auml;kna ut...)</li>
<li>ber&auml;kna omkrets</li>
<li>ber&auml;kna area</li>
<li>probleml&ouml;sning med tydliga redovisningar</li>
</ul>
<p><br />Hur ska det bed&ouml;mas?</p>
<ul>
<li>ditt arbete p&aring; lektionstid</li>
<li>l&auml;xor</li>
<li>probleml&ouml;sningsuppgifter</li>
<li>prov</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Arbete i l&auml;robok<br />Praktiska uppgifter <br />Probleml&ouml;sningsuppgifter<br />Tr&auml;ning p&aring; att redovisa tydligt<br />L&auml;xor</p>

Geometri

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Bedömning - vad och hur

Undervisning och arbetsformer

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter